幼儿园大班数学活动设计：认识人民币(带反思).docVIP

*** ** 活动名称：认识人民币 活动目标： 1、感知、认识不同面值的人民币，学习进行简单的人民币兑换。 2、了解人民币的作用，知道购买物品时要付钱。 3、知道人民币上有我国的国徽，要爱护人民币。 活动准备： 1、经验准备：幼儿有购物的经验，在生活中接触或使用过的人民币。 2、物质准备： 教具： 各种大小不同的夹子若干， 布置成夹子商店， 每个夹子分别标有 1~10 不同的价格； 面 值分别为 1 元、2 元、5 元、10 元的纸币和硬币若干。 学具：《幼儿用书》人手一册，记录纸，人手一支笔。 活动过程： 1、夹子商店。 ——教师带领幼儿进入布置成夹子商店的教室，引导幼儿观察室内有什么？每种夹子多少钱？ 引导幼儿认识汉字“元” 。 2、认识人民币。 ——教师（出示面值分别为 1 元、2 元、5 元、10 元的纸币和硬币） ：你们认识这些钱吗？这 些钱上有什么？你知道这是哪个国家的钱吗？ ——引导幼儿观察人民币，了解人民币上有图案和数字，以及我们国家的国徽，它是我们国 家的勤，叫人民币。让幼儿知道人民币上有国徽，就代表了我们国家，所以我们要爱护人民 币。 ——教师：这些钱一样吗？什么地方不同？ ——让幼儿知道人民币时用来购买物品的，引导幼儿了解每种人民币的面额。 3、兑换人民币。 ——教师指一个标价为 4 元的夹子：如果我想买这个夹子，可以怎样付钱呢？ ——请幼儿思考并用人民币示