《紫藤萝瀑布》导学案设计.docVIP

《紫藤萝瀑布》导学案 教学目标 1、 理清文章的线索，把握作者的思路，理解课文蕴含的人生哲理。（难点） 2、 品味含蓄隽永的语言，学习比喻、拟人和对比描写的方法。（重点） 3、 体会作者含蓄而深沉的思想感情，以积极乐观的态度对待人生。 紫藤萝是瀑布吗？ 　　不是的,因为，它是很多很多的紫藤萝花组成的，因为像瀑布一样从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极，所以文章叫《紫藤萝瀑布》。 1928年出生，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，1951年毕业于清华大学中文系。其小说《弦上的梦》《三生石》曾获全国优秀短篇、中篇小说奖; 另外创作了大量的游记、散文。 1981年出版了《宗璞小说散文选》其中《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、《丁香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。 　　作者简介 宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取 中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》 ，散文集《丁香结》 。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。 1981年北京出版社出版了《宗璞小说散文选》。后又抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说《野葫芦引》，其第一部《南渡记》已于1987年问世，获得了好评。 宗璞及其家人在“文革”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直萦绕在作者心头。拨乱反正后的1982年5月，作者弟弟身患绝症，作者异常悲痛，徘徊庭院中，见一株盛开的紫藤萝，睹物释怀，从花的盛衰感悟到生命永恒，写成此文。 读准下面红色字的字音。 迸溅（ ） 沉淀（ ）? 忍俊不禁（ ） 伶仃（ ）? 仙露琼浆（ ） 伫立 （ ）? 盘虬卧龙（ ） 酒酿（ ） bèng jīn qióng qiú zhù diàn líng dīng niàng 读一读，写一写 迸(bèng)溅:向四处溅射。 嚷嚷:喧哗吵闹(rāng) 沉淀（diàn）：溶液中难溶解的物质，比喻凝聚，积累。 忍俊不禁：忍不住笑。 绽开：裂开 仙露琼浆:形容使人长生不老的美酒和果汁。 伫(zhù)立：长时间的站着。 腐化：过分贪图享乐而使思想行 为变坏。 穗(suì) 伶仃：孤独，没有依靠。（孤苦伶仃） 盘虬（qiú）卧龙：盘着的虬，卧着的龙。形容树干像虬龙那样盘旋环绕。 注意： 长句的停顿要得当； 朗读的节奏要缓急适当； 注意朗读的语气、语调； 注意句子的重音； 读准字音，注意感情。 1、课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一个词。 ———花 ———花 ———花 2、作者的思想感情有什么变化? 3、这篇文章是单纯写紫藤萝瀑布吗?作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样的感悟? 想一想： 整体感知： 1、结构框架：请同学们在下列括号里各填一字。 （ ）花 （ ）花 （ ）花 1. 看花 2. 忆花 3. 悟花 第一段（1--6） 写作者偶见一树茂盛的紫藤萝。 第二段（7--9）? 写作者睹物释怀，心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦。 第三段（10--11） 写作者由此感悟到生命的永恒。 看 花 花 文章围绕紫藤萝花来抒发感情。 花 忆 悟 赏花前：焦虑悲痛 赏花时：宁静喜悦 赏花后：振奋向前 2、找出表现作者感情的变化的语句： 家庭遭迫害，小弟患绝症等原因，多年来焦虑与悲痛一直压在心头。面对眼前生机勃勃的紫藤萝花，深受启发和鼓舞，产生了精神上的宁静和生的喜悦，进而悟出人生的哲理。 为什么会有这种转变 3、作者由紫藤萝瀑布对生命产生了感悟： 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 我眼中的紫藤萝 研读欣赏 你见过藤萝吗？让我们一起来观察一下。 藤萝花介绍： 落叶藤本植物，缠绕茎，羽状复叶小叶长椭圆形，总状花序，花紫色，荚果长大而硬，表面有绒毛。供观赏。通称藤萝。 ——《现代汉语词典》 1、花瀑 2、花穗 3、花朵 仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。 1、作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树? 思考： ⑴色： ⑵形： ⑶态： 一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。 作者从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写？ ——先写花瀑，次写花树、花穗，再写花朵。是按由远及近、由整体到局部的顺序描写的。 花瀑 花穗 花朵 由远及近 从整体到局部 赏花的描写顺序及角度 从色、形、态三个方面 花树 选择你最喜欢的语段或语句品读，并说说你喜欢的理由。 （重点关注紫藤萝有什么特点，作