第三章-第1节认识晶体.docVIP

PAGE 鹿邑县高中2011－2012学年上学期 高三地理一轮复习 大气运动 导学案 编制人： 审阅人： 备课组长签字： 时间：第 周 总第 期 PAGE 班级： 班级： 学号： 姓名： 高三地理导学案 高三地理 导学案 最新展示： 1.了解硫元素单质及其重要化合物的主要性质及应用。 2.了解硫元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。 热点定位： 1.结合生产生活考查SO2的性质和用途。 2.浓硫酸的强氧化性和吸水性及SO42－的检验 3.含硫化合物及其相关工业对环境的影响。 4.含硫化合物之间的相互转化与综合推断。 基础探究： 一、硫单质 1．自然界中硫的存在形态： 。 2．物理性质 颜色状态： 。 溶解性：水中 ，酒精中 ，CS2中 。 3、师生互动1：回忆总结硫单质的有关化学性质有哪些？ 二、硫的氧化物 1．二氧化硫 (1)物理性质 色味态： ； 水溶性： ；毒性： 。 （2）师生互动2：回忆总结SO2的有关化学性质有哪些？与CO2的化学性质有何区别？SO2、 SO32－如何检验？ 互动探究一 1．(1)把SO2和Cl2分别通入紫色石蕊试液中，现象是否相同？为什么？ (2)潮湿的Cl2和SO2都具有漂白性，那么将二者混合时其漂白能力是否增强？ 2．三氧化硫 (1)物理性质 在标准状况下，SO3为 (填色态)。 （2）师生互动3：回忆总结SO3的有关化学性质有哪些？ 三、硫酸 1．物理性质 挥发性： ；溶解性：浓H2SO4与水以任意比互溶，溶解时可放出 ，浓H2SO4稀释的方法是： 。 2、师生互动4：回忆总结浓H2SO4的有关化学特性有哪些？SO42－如何检验？ 互动探究二： 在浓硫酸与金属Cu,非金属C的反应中,分别体现了浓硫酸的什么性质? 3．硫酸的用途 (1)制取化肥，如磷肥、氮肥；清除金属表面的氧化物。 (2)制取硫酸盐，如CuSO4、FeSO4等。 (3)制取挥发性酸。 (4)用于精炼石油、制造炸药、农药、染料等，是实验室里常用的试剂。 四、酸雨及防治 1．形成酸雨的主要气体物质是： 。 2．SO2的来源 空气中的SO2主要来自 等燃料的燃烧，以及含 的冶炼，另外， 工业等产生的废气也有SO2。 3．形成酸雨SO2发生的主要反应： 4．防治措施 (1)对燃烧产生的酸性物质加以控制。 (2)改变能源结构，使用 能源。 当堂检测： 1．(2009年广东高考)广州将于2010年承办第16届亚运会。下列措施有利于节能减排、改善环境质量的有(　　) ①在大亚湾核电站已安全运行多年的基础上，广东将继续发展核电，以减少火力发电带来的二氧化硫和二氧化碳排放问题　②积极推行“限塑令”，加快研发利用二氧化碳合成的聚碳酸酯类可降解塑料　③加速建设地铁、轻轨等轨道交通，促进珠三角城市一体化发展，减少汽车尾气排放　④发展低碳经济、循环经济，推广可利用太阳能、风能的城市照明系统　⑤使用生物酶降解生活废水中的有机物，使用填埋法处理未经分类的生活垃圾 A．①②③④　　　　　　　B．①②⑤ C．①②④⑤ D．③④⑤ 2．(2009年山东高考)下列推断合理的是(　　) A．明矾[KAl(SO4)2·12H2O]在水中能形成Al(OH)3胶体，可用作净水剂 B．金刚石是自然界中硬度最大的物质，不可能与氧气发生反应 C．浓H2SO4有强氧化性，常温下能与Cu发生剧烈反应 D．将SO2通入品红溶液，溶液褪色后加热恢复原色；将SO2通入溴水，溴