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八年级信息技术下册 PAGE PAGE 2 第三节 用平均来比较 授课时间： 教学目标 1、了解Excel函数及其公式； 2、能正确选择和运用Excel函数进行计算。 教学重点 能正确选择和运用Excel函数进行计算。 教学难点 了解Excel函数及其公式。 教学方法 讲授法 演示法 任务驱动法 教学过程 一、导入 组织学生做一个小游戏“捉手指”的游戏，和同伴比一比看谁的反应速度快？游戏要重复多少次才能客观的反映出一个人的反应能力。用什么数据指标来比较两个人的反应速度呢？从而引入平均数。 新授 讲解 用Excel函数求平均数 函数是Excel的一种计算方法，它可以简化计算过程，确保结果正确。Excel有许多不同的函数，分别用于不同的运算，得到不同的结果。比如：求和函数，计算函数，算术平均数等。 函数由函数名和参数组成，使用时可以把原始数据直接代入，得到相应的计算结果。如： AVERAGE(3，4，5)=4 也可以使用单元格地址作为自变量： AVERAGE(A1：C1)=4“：”表示按顺序直到”的意思。 操作实践 （1）建立表格，设置数据类型和格式，边游戏边记录，加入结束后得到数据表如图： A B C D E F G 1 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 平均 2 甲 2 1 2 2 3 3 乙 2 1 2 1 2 （2）计算甲在5组中捉到乙的平均次数： 选中将要存放平均数的单元格，选择“插入/函数”，选算术平均函数“AVERAGE”。将自动给出了参加运算的数据区域，确定后得到结果。 （3）对计算结果进行分析。 三、课堂小结 1、Excel函数与数学函数的含义是一致的； 2、“公式复制”是利用同一个公式，对不同的自变量进行计算。 3、要正确选择和运用Excel函数进行计算。 四、布置任务 下表是某公司九月员工的月工资： 经理 副经理 职员1 2 3 4 5 6 7 8 6000 4000 1200 1100 1700 1100 1300 1100 500 800 在Excel中完成下列操作： 把表中的数据输入到Excel中，设为数值型，无小数位； 用Excel函数求上表达的平均数，中位数和众数； 想一想，若要真实反映该公司员工的整体收入水平，最好使用工资的平均数，中位数和众数？