关于小班化教学的实践与研究课题研究中期报告.docVIP

*** ** “关于小班化教学的实践与研究”课题研究中期报告 一、课题的提出 小班化教育是以全面而富有个性的发展为目标的一种新的教育模式， 是个性 化实施素质教育的重要载体，被称为“教育领域的一场革命” 。2014 年，我校 有幸成为胶州市小班化教学实验校之一。推行“小班化教育”实验，是我校教育 发展的必然， 为我校实施素质教育创造了一个崭新而又广阔的空间。 在上级主管 部门的关心支持下，在我校课题实验教师的不懈努力下，对“小班化教育”进行 了初步的尝试，收到了良好的效果。 二、课题的研究内容 我校的研究课题是“关于小班化教学的实践瑟研究” 。为使研究有序地开展， 我们将课题分解为四个子课题， 包括：小班化教学在语文学科的研究， 小班化教 学在数学学科的研究， 小班化教学在艺术学科的研究， 小班化教学在德育教育的 研究。 三、研究的目标 1、实现学生快乐地学、自主地学、个性地学，让每个孩子在小班化的环境 中幸福成长，成为追求美的人。 2、探索出小班化教学模式、教学策略、教学组织形式以及课堂教学评价的 方法，促进教师观念与教学行为的变化， 让每一位教师在小班化教育教学实践中 获得成功，成为追求美的人。 3、提升学校办学理念，促进办学特色的形成，将正北小学建设成为一所独 具魅力的小班化学校。 “以小班化教学为载体，实施康乐教育”是我们所追求 的办学目标。 三、课题研究方法 1、课题组