第23课 带上她的眼睛.docVIP

23 带上她的眼睛 教学目标 【知识与能力】 1.自读课文，预习字词； 2.概括内容，梳理故事情节； 【过程与方法】 1. 体会本文伏笔手法运用的精妙； 2.抓住文中的描写，分析人物形象。 【情感、态度与价值观】 通过感知人物形象，感悟人性的伟大。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入激趣 　 回眸 2015，中国科幻小说界最吸引眼球的作品就是这部《三体》,说到《三体》，就一定要提到作者---------刘慈欣。 2015年8月23日，《三体》系列第一部获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有?科幻界诺贝尔文学奖? 2017年4月4日，雨果奖公布2017年提名名单，刘慈欣凭借《三体》系列第三部《三体Ⅲ：死神永生》入围，这是《三体》三部曲第二次入围雨果奖。 《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。  刘慈欣，1963年6月出生，著名的科幻作家，被誉为“中国当代科幻第一人”。主要作品有《三体》三部曲(又名《地球往事三部曲）《球状闪电》《超新星纪元》。 今天,让我们一起走进刘慈欣的 《带上她的眼睛》。 二、检查预习，介绍作者。 1. 认读理解文中出现的生字词。 点缀 漫步 迟钝 闲暇 凸现 拍摄 蔚蓝 合拢 吟唱 孤零零 不期而至 心有灵犀 天涯海角 三、整体感知，概括情节。 1、同学们已经认真预习过课文，请根据标题——“带上她的眼睛”和课文内容设计几个问题来考考同学们？ 示例：（1）眼睛为什么能带走？传感眼镜 （2）带上她的眼睛去干嘛？带上她的眼睛去度假。 （3）为什么要带上她的眼睛？ 因为她是“落日六号”的领航员，飞船在地心出了事故，所以她被困在了地心。所以带上小女孩的眼睛最后一次领略地球表面的风光。 2、请根据同学们刚才的回答，概括要点，写成一段话，来概括全文的主要内容？ ?我觉得这篇课文主要讲的是“落日六号”地航飞船失事了，领航员小姑娘被困在了地心，再也无法看见地面世界，所以主任让我带上她的眼睛去度假。 师小结：因为?“落日六号”地航飞船失事，女宇航员被困地心。为了让小姑娘最后看看这美丽的世界，所以主任安排我带上她的眼睛去度假。（板书：想象奇特） 3、科幻小说，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着 科学 事实和预见、想象。 通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。它是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。 四、细读感悟构思的巧妙：伏笔与照应 1、概括完课文之后，我们进一步深入文本，仔细品味，相信你会收获更多的精彩。本文曾获得1999年度第11届银河奖一等奖，其能够获奖的一个重要因素就是构思的巧妙。? 1教师举例。 在第2段中有这样一句话：“是一个好像刚毕业的小姑娘”。初读时我也没在意，但读到第43段时，有这样一句话：“飞船上的生命循环系统还可以运行50年至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。”?读到这里，我的心被深深地震撼了！刚刚毕业的小姑娘，花季才刚刚开始啊，就被终身囚禁，太惨了！心痛之余，情不自禁地把刚才的感受作为旁批写了下来。此时，我深刻体会到了“一个好像刚毕业的小姑娘”这句话的深意。 在本文中，开头的那句“是一个好像刚毕业的小姑娘”是为后文所作的提示或暗示，这样的表现手法叫什么？ 这种表现手法叫伏笔。 2.所以说巧妙地运用伏笔与照应，可以收到虽在意料之外，却在情理之中的效果。文中像这样的伏笔还有不少，它们究竟有什么作用呢？下面我们运用旁批法来体会。旁批法我们学过，今天我们继续使用旁批法来自读课文。 A．“这个决定对她似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了……” ——这种如同生命线的联系不能长时间延续下去，飞船里中微子通信设备的能量最后耗尽，这种联系在两个月前就中断了，具体时间是在我从草原返回航天中心的途中。 B．“我太怕封闭了” ——她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。 C．“看不到日出了，好想看草原的日出……” ——那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。 D．热，热得像……地狱。 ——飞船被裹在6000多公里厚的物质 中，船外别说空气和生命，连空间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！ 生：我批注的地方是“热，热得像——地狱。”小女孩说的这句话非常奇怪，为什么会 热呢，因为太空中是很寒冷的，这不合常理。而且还说热得像地狱，这就更加难以理解了。这几处就是埋下的伏笔。 师：哦，为什么小姑娘会说热得像地狱呢？我们来看看下文是如何照应的。谁找到了？ 生：因为“飞船被裹在 6000