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2.2整式加减（第2课时） 去括号 应家中学 万军 曾记得 今用之 +(a+b) -(a+b) 将下列各式进行化简： (1).a-(2a-b+c) (2).(a+b)-(b+c) (3). 2(2a-1)-2(-1+a) (4).3a-[5b-(2c-a)] 将下列各式进行化简： 化简 3(2a-5b)-5(2a-5b)-(2a-5b) 用一用 课堂小结 作业 1。下列各式化简正确的是（ ） A.b-3(2a+3b-c)=-6a-8b+c B.a-(b+2c)=a-b+2c C.-[3c-(a-b)]+4a=5a-b-3c D.(a-c)-(b-c)=a-b-2c 4.先化简再求值： 反思 * * 应用知识：a(b+c)=ab+bc 乘法分配律 简化计算 总结: 如果括号外的因数是正数，去括号后，括号内各项的符号与原来的符号相同 如果括号外的因数是负数，去括号后，括号内各项的符号与原来的符号相反 思考：去括号前与去括号后括号内各项的符号有没有发生变化？ 符号法则 正 (正 负) 正 负 负（正 负） 负 正 =a+b =-a-b 单项式a与-a的系数是什么？ *当括号外没有因数只有符号时， 把括号外看作正负1相乘. —————— 漏变-c —————— —— 漏变 -c ———————— 漏乘 -2+2-2a —————— +2c-a (1).a-(2a-b+c) (2).(a+b)-(b+c) (3). 2(2a-1)-2(-1+a) (4).3a-[5b-(2c-a)] (1)解原式=a-2a+b-c (2)解原式=a+b-b-c =-a+b-c =a-c (3)解原式=4a-2+2-2a (4)解原式=3a-[5b-2c+a] =2a =3a-5b+2c-a =2a-5b+2c 不漏乘 不漏变 3(2a-5b)-5(5b-2a)-(4a-10b) 解：原式=（3-5-1）(2a-5b) 或者 假设（2a-5b）=t =-3(2a-5b) =-6a+15b 1.将相反数转换成相同的数 2.将第3个括号内的公因数提取出来 解：原式=3(2a-5b)+5(2a-5b)-2(2a-5b) =6(2a-5b)=12a-30b 已知a,b,c 在数轴上的位置如图所示，则∣a∣+ ∣a+b∣+ ∣c-a∣- ∣b-c∣ 的值等于 b a 0 c 1、去掉绝对值符号 -----利用数轴上的关系 2、去括号后进行合并同类项 由数轴上的关系可得：|a|=-a |a+b|=-(a+b) |c-a|=c-a |b-c|=-(b-c) 原式=-a-(a+b)+(c-a)-[-(b-c)] =-a-a-b+c-a+b-c=-3a -3a 利用乘法分配律去括号 简化计算 总结得出去括号的 符号法则 去括号时应注意的问题 勿漏乘 勿漏变 知变通 综合运用
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