8.2加减消元法课件.pptVIP

加 减 人 生 人生的加法： 意味着，你活着，每天都得给自己增加一些活计，每天都得做一些力所能及的的事情，你的人生才不致于盲目，并且在不断完成这些活计和工作的过程中不断地提升自己。 人生的减法： 表明，你活着，你得把那些生活的过程中积累起来的一些困难，困惑，麻烦，压抑，以自己的方式逐渐地减去，不让这些东西在自己的内心停留太久，太多，不让这些东西成为自己生命的一种障碍。 例3：解方程组 3x+ 4y = 16 5x - 6y = 33 ① ② 分析： 1、①×3的具体步骤是什么？ 2、②×2的具体步骤是什么？ 3、以上两个步骤的目的是什么？ 3（3x+ 4y） = 3× 16 9x+ 12y = 48 ③ 2（5x - 6y） = 2× 33 10x - 12y = 66 ④ 使两方程未知项y 的系数互为相反数，从而使用③+④消去y. 点悟： 当两个方程同一未知数的系数既不相同又不是相反数时，则应将两个方程分别变形，从而将某一个未知数的系数变为相同或相反数；再进行加减消元。 ① ② 例3．用加减法解方程组 解：①×3得： ②×2得： ③＋④得： ， 将 代入①得： ∴此方程组的解为 ；③ ；④ ； 如果用加减法消除x应如何解？结果一样吗？ 解：①×5得： ②×3得： ③－④得： ， 将 代入①得： ∴此方程组的解为 ；③ ；④ ； 2、典例讲解： 规则：看谁能在最短的时间里将下列各步骤浓缩成 为既准确又简短的词句。(浓缩的才是精华） 归纳：用加减消元法解二元一次方程组的基本步骤： ① ----把原方程组的两个方程化为：有同一个未知数的系数相同或相反的两个方程；并编好号。 ② ----将两个编号的方程相加减（系数异加、同减），化为一元一次方程。 ③ ----解一元一次方程求出未知数的值；再代入原方程组其中的任意一个方程，解出另一个值。 ④ ----写出原方程组的解。 变形 加减 求解 写解 4、比武擂台： 比比谁更快！(根据自己层次任选一题挑战在3分钟内完成，超时将扣除一定分数) （2） (3) 挑战分值：（1）4分；（2）6分；（3）8分。 解方程组:（1） ① ② 解： ②﹣①，得 ①得 ∴原方程组的解是 熟练后可 以省写哦！ 熟练后可 以省写哦！ 解方程组: (2) ① ② 解: ①×2,得: 18x+4y=30 ③ ③－ ②,得: 15x=20 把 代入②,得: 4+4y=10 ∴原方程组的解为： 解方程组(3) 解：?×2得： 4a－6b=4 ? ?×3得：15a－6b=15 ④ ④－?得：11a=11 ∴ a=1 把a=1代入方程?得：b=0 ∴原方程组的解为： a=1 b=0 ? ? 基本思想:消元 加减消元关键： 加减 二 元 一元 变形后：使同一未知数的系数互为相反数或相同 系数相同 相减 系数互为相反数 相加 这节课你有什么收获？（总结每条可加一分） 四、课堂小结： 代入 作 业： 1、完成（4、比武擂台）中其余两题。 2、必做题：P96：1 选做题：P98：3 3、分层完成（五、课后拓展延伸） 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司 全国统一客服电话：400-715-6688 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 《恒谦教育教学资源库》