2018学年二年级语文下册 课文3 9 枫树上的喜鹊（第1课时） 新人教版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * 枫树上的喜鹊 第一课时 课文导入 今天我们请来了很多大自然中的朋友，小枫树也赶来了。谁愿意和它打个招呼？它看到小朋友这么热情，还带来了它的朋友——喜鹊。大家看一看小喜鹊—— 课文链接 听着这音乐，你听到了哪些大自然的声音呢？谁能模仿一下？ 音乐欣赏：大自然的声音 渡 荫 蔽 撑 拼 母 冈 懂 案 dù bì 看谁读得又对又好！ pīn gāng dǒng 认识生字 yīn chēng àn mǔ 认识生字 dù 渡口 山 冈 gāng 猜谜语啦！ 渡 荫 蔽 撑 拼 母 冈 懂 案 要过水 木头安在下 渡 案 生字认读 感知内容 听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。 课文朗读 我们村的渡（dù）口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫（yīn）遮蔽（bì）了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 课文朗读 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。 课文朗读 我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑（chēng）着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。 读出“惊喜”的感情，语调要激昂！ 课文朗读 从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼（pīn）音字母（mǔ）…… 喜鹊妈妈教宝宝学话，很有耐心。 课文朗读 “鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是ɑ、o、e。 喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……” 喜鹊和她的宝宝们好可爱！ 课文朗读 “鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是ɑ、o、e。 喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……” 理解省略号的意思。想一想这省略的是什么呀？ 课文朗读 今天早上，太阳从渡口对岸山冈（gāng）后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？” 我懂（dǒng）得，她问话的意思是：“看，那是什么？” 注意朗读时角色语气语调的变化。 课文朗读 今天早上，太阳从渡口对岸山冈（gāng）后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？” 我懂（dǒng）得，她问话的意思是：“看，那是什么？” 猜一猜“！”和“？”的意思。 课文朗读 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案（àn）：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” 我真高兴啊！ 怀着深情来诵读这部分，体会作者的喜悦和新奇。 朗读课文，体会作者的情感变化。 　　 小组展示 我很喜欢它。 我喜欢极了。 我真是喜欢极了。 好极了。 我真高兴啊！ 将喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学说话的内容找出来分角色朗读。 1.讨论朗读时的语气和语调。 2.讨论他们分别要表述的内容。 　　 小组展示 你喜欢这里的枫树和喜鹊吗？为什么？　　 交流分享 学习生字 请认真书写吧！ 学习生字 姨 伞 弟 便 游 教 戏 母 中横较长，两点上下对正。 注意左窄右宽。 想一想其它“氵”的字。 注意“女”的写法。 学写生字 姨 便 游 母 一撇一点头上顶， 巾字下面站端正， 反文横短捺出锋。 部首是“艹”的字还有哪些？ 学写生字 荫 蔽 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *