四川理工学院本科课程实施大纲-音乐学院.DOCVIP

四川理工学院课程实施大纲 课程名称：声乐Ⅱd（小） 授课班级：2014音乐学1班 任课教师：黄志勇 工作部门：音乐学院 联系方式：68185 四川理工学院 制 2017年2月  《声乐Ⅱd（小）》课程实施大纲 基本信息 课程代码：b1208129 课程名称：声乐Ⅱd（小） 学 分：1 总 学 时：15 学 期：2016-2017-2 上课时间：按课表执行 上课地点：Y音乐楼312 答疑时间和方式：定时或根据学生需要在琴房或电话、QQ答疑 答疑地点：博雅楼312琴房 授课班级：音乐学2014级1班 任课教师：黄志勇 学 院：音乐学院 邮 箱：520178534@ 联系电话：68185 目??录 1．教学理念??????????????????????????1 2．课程介绍??????????????????????????1 3．教师简介??????????????????????????2 4．先修课程??????????????????????????3 5．课程目标??????????????????????????3 6．课程内容??????????????????????????4 7．课程实施??????????????????????????6 8．课程要求??????????????????????????12 9．课程考核??????????????????????????12 10．学术诚信????????????????????????13 11．课堂规范?????????????????????????13 12．课程资源?????????????????????????14 13．其他必要说明???????????????????????16 14．课程修读备忘录???????????????????????16 PAGE 18 1．教学理念 1.1、《声乐Ⅱd（小）》课程作为音乐学专业的一门专业限选课程，它主要起到对本专业学生拓宽专业视野的一门课程。体现音乐学专业“多能一专”人才培养的模式。《声乐Ⅱd（小）》教学不同于声乐专业的歌唱训练，不是培养专业的歌唱演员,他的程度和要求都有一定的区别。在声乐的学习上就要求老师根据学生的实际情况来制定合理的教学计划，不能按照声乐专业的要求来要求学生。我校是一所三、四线城市的一所综合性大学。学生生源素质较差。受到学生的嗓音条件、身体条件的制约，老师应注意因材施教的原则，但作为一门艺术学科，必须是具备完整的、系统的教学体系，其中首先是教师的思想素质、专业素质、文化素质的具备，这是声乐教学的根本条件。 1.2、教师在教学中必须始终贯穿以“学生”为中心的原则，教与学相辅相成，互为作用。在教学的过程中可以和学生进行角色互换，让老师了解学生，也让学生了解老师。这样才能真正起到因材施教的作用。《声乐Ⅱd（小）》课程教学除了教会歌唱者歌唱技巧，更重要的是对传统文化的学习与传承，对现代文化的发展和提高，对民族优秀文化挖掘与发展，提高当代学生对我国优秀音乐艺术文化的祟尚，提高人们的精神情操和美好的情感表现。 1.3、《声乐Ⅱd（小）》课程教学由于其学科的特点，主要采取的是“一对四周一”的小班教学模式。 “一对四”教学就对老师有更高的要求，首先是学生的嗓音条件不一样，演唱能力不一样，理解能力不一样等等。四个人在一起上课相对一个人来说，难度就大大增加。教学中更强调因材施教、因人而异、循序渐进的教学原则；在科学方法规范训练的同时强调对演唱者个性化的培养，树立学生的创新意识。教学过程中，主要采取的方法是:讲授法、示范法等教学手段。 1.4、《声乐Ⅱd（小）》课程作为音乐学专业限选课程，提高学生的学习兴趣是老师要做的最大功课。其中舞台艺术实践是提高学生兴趣的最好手段，教学中应把舞台艺术实践活动放到重要位置，通过组织学生的舞台艺术实践将强学生的舞台表演能力，促进学生主动的学习，思考以此获得学习的积极性和学习兴趣。 2．课程介绍 2.1课程的性质 《声乐Ⅱd（小）》是音乐学院音乐学专业的一们专业限选课程，是音乐学专业学科的重要组成部分。在课堂中教师注重学生的演唱技能、舞台表演等综合能力的培养，课程是训练学生用科学的发声方法进行歌唱的一门学科。通过本课程学习，使学生掌握声乐基础理论知识和歌唱技能技巧；能分析处理声乐作品；有较好的范唱能力和歌唱表演能力。胜任文化馆站、中小学音乐教育等单位从事艺术教育、音乐表演等工作的复合型、创新型人才，并为进一步深造打下基础。 2.2课程在学科专业结构中的地位、作用 《声乐Ⅱd（小）》作为音乐学专业的一门专业限选课程，作为音乐艺术的一门学科，在科学方法的学习中，能培养学生基本的音乐素