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年级 学科导学案 课 题 最苦与最乐 教学课时 2课时 课 型 新授 主备人 冯泰山 备课组长 教研组长 授课人 冯泰山 授课时间 第 11 周 共第 导学案 教 学 目 标 知识 与 技能 （1）识记契、揽、悯三个字的读音，达观、契约、如释重负三 个词语的意义。 （2）了解作者梁启超。 过程 与 方法 （1）能找出文中作者所论述的观点。 （2）理解作者在论述时使用的举例和引用论证方法。 情感、态度与价值观 学做一个有责任心的人。 教 学 重 点 第一课时重点为：理清文章线索，找出文章论点，弄清作者论证过程。 教 学 难 点 议论文题材的解读 教 学 准 备 PPT 一、预习反馈 1、给加点字注音： 契约( )　 揽( )　 悲天悯人( ) 2、解释下列词语： 达观： 契约： 如释重负： 3、作者简介 个人加减 二、展示交流 一、速读课文，依据内容划分文章层次，写出层次大意。 依据课文内容文章可以划分为（3）层。 第一部分(1、2自然段) 论述“负责任是人生最大的痛苦”。 第二部分(3自然段) 论述“尽责任是人生最大的快乐”。 第三部分(4、5自然段) 论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”。 二、谈苦 1.在作者笔下，贫而不苦的原因是 知足 ，失意而不苦的原因是 安分 ，老、病、死不苦的原因是 达观 。作者认为真正的痛苦源自 责任 。 2.为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢? 受良心责备，无处逃躲。 3. 第三段“谈苦”作者主要运用哪种方法论述? 举例 三、论乐 （研读第4段） 1、作者引用了大量古语、俗语、名人名言来形容尽责任之后 的乐，请分析含义和作用。 明确：有关句子有： 古语——如释重负 含义： 本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解。 俗语——心上一块石头落了地 含义：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。 孔子——无入而不自得 含义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。 作用： 形象生动地说明尽了责任之后的轻松愉快的心情和快乐自 由的境界。 第五段引用孟子和曾子的话论述了君子苦中作乐 的道理（成语）。 第六段作者告诉我们一个怎样的道理？ 人生应该勇于负责，不能逃避责任。 个人加减 三、拓展提高 议论文体知识 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。 本文出现的论证方法及作用： 举例论证，是指运用典型事例来证明论点的方法。 举例论证作用：通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。 引用论证，引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。 引用论证作用：可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力，进一步说明文章论点。 个人加减 四、巩固检测 基础知识1?.本文选自???????????????，作者????????，近代资产阶级改良主义者、学者。字????，号任公，别号???????????。 2?.下列词语解释不正确的是： A.达观：到达观赏的地方。??????????????????? B.如释重负：好像放下了沉重的负担。 C.无入而不自得：无论到了什么境地，没有不自由自在的 D.悲天悯人：对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。 3.“答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还…”该句运用了什么论证方法？有什么好处？ 个人加减 五、归纳小结 个人加减 六、布置作业 以 是我的责任为话题，写一篇200字左右的议论文。 个人加减 七、预习作业 基础预习 1、找出文章中修辞手法运用，体会其作用。 能力预习 文章在论述时是如何安排详略的？有什么好处？ 个人加减 八、课后反思