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小细节，大文章 --------飞龙初中 陈红梅 执教年级 九年级 群文篇目《细节伤害》《细节》《一次性时代的生活细节》 《回忆中细节的缺失》 一、教学目标 1、通过研读选文，明白细节的重要性。 2、明白细节描写中要注意哪些问题。 二、教学重难点 揣摩细节描写对表现人物性格以及文章主题的作用，掌握细节描写的方法，并能灵活运用到实际写作中。 三、教学过程 （一）随机抓取，导入细节 一走进这个教室，我就知道这是一个（严谨？有活力？……随机判断）的班级，怎么回事呢？不过得先保证下，我绝对没有事先干过福尔摩斯的“工作”，对你们先做调查。那是谁告诉的呢？对，是细节，就是这个教室里的细节告诉了我！同学们喜欢的福尔摩斯、名侦探柯蓝查案要注意细节，那么，我们学生要不要注意细节呢？我们学习语文学科要不要注意细节呢？再小点，我们在写作时要不要注意细节呢？答案当然是肯定的一个字“要”！好，现在我们就一起走进今天的课题“小细节，大文章”。 （二）出示概念，明确细节 细节描写是指抓住生活中的 \t /doc/_blank 细微而又具体的 \t /doc/_blank 典型情节，加以 \t /doc/_blank 生动 \t /doc/_blank 细致的 \t /doc/_blank 描绘，它具体 \t /doc/_blank 渗透在对人物、景物或 \t /doc/_blank 场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是 \t /doc/_blank 小说、 \t /doc/_blank 记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可读性。 细节描写的分类：人物细节描写（动作、语言、神态、心理、外貌）、景物细节描写（自然环境、社会环境）、生活细节描写：情节、事件的细节描写（场面描写：事件发生过程中人物活动的画面描写） （三）合作探究，品读细节 这堂课，我们阅读四篇以“细节”为主题的课外文章，体会作者是怎么通过细节的描写，来表达我们应该注意细节中的问题的。第一小组阅读《细节伤害》，第二小组阅读《细节》，第三小组阅读《一次性时代的生活细节》，第四小组阅读《回忆中细节的缺失》。请同学们按照阅读表格在相应的语段或句子或词语上作圈点、勾画、批注，为小组交流做准备。 阅读篇目 作者关注的细节 细节描写 作者告诉我们有关细节的什么问题？ 人物细节描写 景物细节描写 生活细节描写 《细节伤害》 1、失主当着好心的出租车司机数钱数3遍并对着太阳太阳辨别钱的真伪。2、儿子对待母亲打来的电话。 语言、动作、神态 说明留心生活细节的重要性。 《细节》 当面对偷猎者的猎枪，猴妈妈会怎么做 语言、动作、神态 我们要注意细节的真实。 《一次性时代的生活细节》 一次性时代中的一些生活细节：比如纸手帕、方便餐具、临时围墙、彩票、包装纸 语言、动作、神态 社会环境描写 场面描写 细节可以通过对比、直接呈现的方式展示给读者、作者不评论好坏，留给读者自己思考。 《回忆中细节的缺失》 回忆中的细节 心理 场面描写 在回忆、演讲、作文过程中，需要将生活细节一一展现出来。 （四）才思敏捷，展示细节 细节，可以是一句无心而出的话，一个令人印象深刻的动作，一道临时搭建的围墙，又或是一块残缺不全的记忆碎片。读了这么多的“细节”，你是否已“摩拳擦掌”“跃跃欲试”了呢？所以现在请同学们选做： 1、如果要表现一个人很勤奋（懒惰、热情、严肃、认真……），我们该选择什么样的细节来表现呢？选择一个关键词，写150字左右的片段作文。 2、举出生活中一些小细节，对他们进行150字左右的简单描述。 课后巩固，再悟细节 “细节决定成败”，好的文章一般对于细节的处理都很到位，试着 在学过的课文里找出几处细节描写，仔细体会好的细节为文章带来的光彩。 情系细节，寄语同学 亲爱的同学们，“泰山不拒细壤，故能成其高；江河不择细流，故能就其深。”小小细节，成就大大人生。青春路上，阳光与风雨都是成长的细节，愿同学们珍视生活赐给我们的每个细节，谱写出绚丽的人生华章！ 附群文阅读篇目 细节伤害 ◎查一路 一位开出租车的朋友，将遗失在车上的钱包还给了失主。两万多元!许多人认为他傻，失主并不知道他的车牌号码，本来他可以将这钱昧下来。而他却耽搁了几天的出车时间，去报社，请电视台，出招领。钱包递到失主手里，心，这时却真的凉了。他认为自己确实很傻。?　　失主打开钱包，将里面的钱数了三遍。“硬是当着众人的面数了三遍。”朋友委屈地说：“数一遍也就可以了，数了三遍，还拿有些钱对着阳光照照。我当时尴尬得