最苦与最乐学生案.docVIP

第 3 页 共 4 页 第 4页 共4页 第3页 共4页 第4页 共4页 2017初一（ ）导学案 编号： 使用时间：2017. . 编制: 审核: 分管学科行政: 班级： 姓名： 小组： 评价： 第 1 页 共 2 页 第 2页 共2页 第一单元 课题　15、最苦与最乐 【学习目标】 1、知识能力：在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容，理清脉络。 2、过程与方法：培养的思维能力和语言表达能力。 3、情感态度价值观：在对苦与乐的讨论中，培养对自己对他人对社会的责任感，树立正确的人生观、价值观。 一、预习导入 1.交流课前搜集到的有关梁启超的资料，了解作者的经历、思想。阅读全文，把每段标上序号。 2.议论文知识积累。 3.运用工具书解决“读读写写”中的字词注音。 揽（ ） 失意（ ） 达观（ ） 契约（ ） 监督（ ） 排解（ ） 循环（ ） 如释重负（ ） 海阔天空（ ） 悲天悯人（ ） 二、知识引领 1、通读课文，作者把苦乐与责任联系起来，提出了自己的苦乐观。根据课文填写句子：______________________是人生最大的痛苦。____________________是人生最大的快乐。人生应当____________________，而不能_____________________。2、本文结构严谨，线索清晰。请你根据“提出问题——分析问题——解决问题”的思路给课文划分段落，并概括出段意。 三、合作讨论 1、读第一部分的第一自然段合作完成下面问题： 1）、作者使用设问，“人生什么事最苦呢”，提到了哪些事?它们是最苦吗? 2）、为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢? 2、读第一部分的第二自然段合作完成下面问题： 1）、一篇好的议论文，为了增加可信度和说服力，必须适时适度地举例，请找出有关事例。 2）、找出“不尽责任最苦”的原因。 3、读第二部分段合作完成下面问题： 1）、什么事最快乐呢? 2）、作者引用了哪些古语、俗语，找出并讲讲它们的含义。古语： 俗语