《假如生活欺骗》导学案.docVIP

PAGE PAGE 2 《假如生活欺骗了你》导学案 学校： 班别： 座号： 姓名： 【学习目标】 1、正确朗读并背诵这首诗。 2、体会作者的思想感情。 3、结合生活体验领悟诗中所蕴含的人生哲理。 【学习重难点】 理解诗歌中蕴含的人生哲理，学习诗人对待生活的积极态度。 【学法指导】 1、通过反复的朗读，体会诗歌的感情。 2、小组合作探究理解诗歌的内容和蕴含的哲理。 【知识链接】 （一）诗人简介 1、普希金：是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。 2、主要作品 普希金一生创作的抒情诗总数在800首以上 。其中以当代社会政治题材为内容的抒情诗虽然数量不多，但影响极大，故而有“十二月党人运动的歌手”之称，著名的政治抒情诗有《自由颂》、 《 致大海》 、《致恰达耶夫》 。他的其他作品有长诗《青铜骑士》，中篇小说《上尉的女儿》、 《黑桃皇后》 ，诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》，童话诗《渔夫和金鱼的故事》 。 （二）写作背景：这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚?尼古拉耶夫娜?伏里夫纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。 　　 （三）诗歌的一些知识点 1、诗歌的概念：诗歌是一种抒情言志的文学体裁。《毛诗-大序》载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。 诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。 2、诗歌鉴赏的一些方法：首先，诗歌要多读，并且是放声朗读，因为“书读百遍其义自见”。其次，要结合诗人的生平经历和创作背景去理解诗人的情感。最后，要抓住诗歌中的关键字词句：能体现诗人情感的字词句，作者借以表情达意的一些具体事物形象等去把握诗人的情感。 【自主学习】 1、给下列词语注音，并写出它们的意思。 瞬息（ ）： 忧郁（ ）： 2、反复朗读诗歌，划分朗读节奏，把握诗人情感，熟读成诵，争取作为小组代表在课堂上展示，为小组争光。 【合作探究】【展示交流】 整体感知诗歌，思考并完成以下问题。 1、如何理解文中的“生活欺骗了你”？ 2、“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一句应怎么理解？ 3、从这首诗可以看出诗人是一个怎么样的人？结合具体的诗句分析。 （这首诗表达了诗人怎样的人生态度？结合具体的诗句分析。） 4、与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？你认为这首诗歌能取得巨大成功的原因在哪里？（提示：可以与郭沫若的《天上的街市》、韩愈的《晚春》相比较。） 【拓展巩固】 下面是《假如生活欺骗了你》的另一种译本，请你与课文对照，比较两种译本哪种好，或哪些句子译得好，你的理由是什么？请说出一点自己的想法。 假如生活欺骗了你 假如生活欺骗了你 普希金 普希金 假如生活欺骗了你， 假如生活欺骗了你， 不要忧郁，也不要愤慨! 不要悲伤，不要心急！ 不顺心的时候暂且容忍； 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子就会到来。 相信吧，快乐的日子将会来临。 我们的心永远向前憧憬， 心儿永远向往着未来； 尽管生活在阴沉的现在： 现在却常是忧郁。 一切都是暂时的，转瞬即逝， 一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那逝去的将变为可爱。 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 (查良铮译) （课文原文）