《登幽州台歌》教学单.docVIP

栾川县陶湾镇初级中学“四步”教学单 时间：2017.4.26 主备人：冯新朝 学科：七年级语文下册 课 题 20课 古代诗歌五首 课时 1 教学目标 准确、流利、有韵味的读、背诵、默写诗句。 2、理解诗句内容。 3、感知作者的情感。 4、能够从炼字、修辞、哲理、情感等方面赏析诗句。 教材 分析 重点 1、准确、流利、有韵味的读、背诵、默写诗句。 2、理解诗句内容。 3、感知作者的情感。 难点 能够从炼字、修辞、哲理、情感等方面赏析诗句。 教学准备 提前预习 导学过程 一、激发兴趣，导入新课（3分钟） 同学们，我们“前不见古人，后不见来者。”来形容某个人的成就达到了空前绝后的地步，那么你们知道这句话出自哪里呢？他的本意又是指什么呢？ 二、自主学习，合作探究（20分钟） 1、自主预习诗文，尝试完成以下学习任务。 （1）作者我知道：陈子昂，字_______,________代______家。 （2）背景我了解（参考练习册83页《背景透视》）：这是陈子昂在遭遇兵败，而自己的进言不被采纳，反遭 时，眼看 成为泡影时，感到 ,登上燕昭王为 而建的幽州台而作。 链接：幽州台，也称黄金台，是战国时燕昭王为了招纳天下有才能的贤士而建，后来便有了“黄金台纳士”这一典故。被后人用来赞扬礼贤下士的君主，也被人借来表达自己渴望得到重用的思想。 （3）读准字音：怆然（ ） 涕下（ ） （4）有节奏，由韵味的读诗。 （5）理解诗句（结合诗句注释，发挥自己的想象力，用自己的话描绘一下这首诗的内容）： （6）展示我的学习收获。 2、合作探究诗文内容。 （1）诗句中的“古人”是指 ，“来者”是指 。 （2）“前不见古人，后不见来者”表现了作者怎样的人生感慨？ （3）“念天地之悠悠”写出了空间的什么特点？ ? “独怆然而泣下”体现了什么？ 请结合诗歌赏析“念”和“独”两个字。 “悠悠”和“独”两个词有怎样的表现力呢？ “悠悠”表现了时间的久远和空间的广阔，“独”表现了诗人的孤单渺小。诗句中“天地之悠悠”与诗人之茕茕“独”影互为映照，诗人把个人的存在至于广漠的宇宙空间下来表现，衬托出人的孤单渺小。 也巧妙地表现了作者由个人遭遇想到了