七年级上册整式加减去括号.09晒课整式加减去括号.pptVIP

人教版七年级上册 教学目标 情感、态度 价值观 2、合并下列同类项 （1）7x-10x= ? ??（2）-2xy+3xy= ??? （3）-5x2y-yx2= ?（4）3x2-1-4x2+2= 3、填空 铁路全长100u+120(u-0.5) ① 冻土地段与非冻土地段相差 100u-120(u-0.5) ② 上面的式子①、②带有括号，他们应该如何化简呢？ 去括号部分变形分别为： +120(u-0.5)= -120(u-0.5)= 类比乘法分配律，计算下列各式 （1）、2（x+8） （2）、3（y-7） （3）、-3（3x+4） （4）、-7（7y-5） 类比乘法分配律计算下列各式： 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内的各项的符号与原来的符号( )； 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内的各项的符号与原来的符号( )。 判断下列计算是否正确： （1）、a-(b+c)=a-b+c （2）、-（-a+b)-c=a-b-c （3）、2b+(-3a+1)=2b-3a-1 (4) 、3x-(2x-y)=3x-2x-y （6）、 -2y+(2y-1)=2y+2y-1 化简 飞机的无风航速为 akm/h,风速为 20 km/h,飞机顺风飞行4h的行程是 多少？飞机逆风飞行3h的行程是多少？两个行程相差多少？ * 过程与方法 知识与技能 能运用运算律探究去括法则，并且利用去括 号法则将整式化简 经历类比带有括号的有理数的运算， 发现去括号时的符号变化规律 培养学生主动探究、合作交流的意识， 严谨治学的学习态度。 1.什么叫同类项？如何合并同类项？ 知识复习巩固 合并同类项法则： 合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的 和，且字母部分不变。 所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。 几个常数项也是同类项。 -3x xy -6x2y -x2+1 1 0.97 -12 -12 青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段。列车在冻土地段的行驶速度是100km/h，在非冻土地段的行驶速度可以达到120km/h，请根据这些数据回答下列问题： 西宁 格木尔 拉萨 课题引入 （3）在格里木到拉萨路段，列车通过冻土地段比通过非冻土地段多用0.5小时，如果通过冻土地段需要u小时，则这铁路的全长可以怎样表示？冻土地段与非冻土地段相差多少千米？ 解：铁路全长 100u ＋120（u－0.5） 冻土地段与非冻土地段相差 100u－120（u －0.5） 120u-60 -120u+60 探究新知 (1)2(χ+8)= (2) 3(y-7)= (3)-3(3χ+4)= (4)-7(7y-5)= 2χ+16 -9χ-12 -49y+35 3y-21 （1）、2（x+8）=2x+16 （2）、3（y-7）=3y-21 （3）、-3（3x+4）=-9x-12 （4）、-7（7y-5）=-49y+35 去括号前后，括号里各项的符号有什么变化？ 观察与思考： 相同 相反 去括号技巧： 去掉“+（ ）”，括号内各项的符号不变。 去掉“–（ ）”，括号内各项的符号改变。 用三个字母a、b、c表示去括号前后的变化规律: a+(b+c) a-(b+c) = a+b+c = a-b-c 探究新知 +(x+3)可以看成是+1×(x+3) -(x+3)可以看成是 -1×(x+3) 括号前面是“－”号时，括号内的各项都要改变符号！ × × × √ × 例4 化简下列各式 解:(1) =5a-3b-(3a2-6b) 当括号前面有数字因数时，应先利用分配律计算，切勿漏乘； =8a+5a+2b-b =-3a2+5a+(-3b+6b) =8a+2b+5a-b =13a+b =5a-3b-3a2+6b =-3a2+5a+3b 例5两船从同一港口同时出发反向而行,甲船顺水,乙船逆水，两船在静水中的速度都是50km/h,水流速度是km/h. 问题：(1) 2h后两船相距多远? (2) 2h后甲船比乙船多航行多少千米? 解: 顺水航速=船速+水速=(50+a) km/h 逆水航速=船速-水速=(50-a)km/h 两小时后两船相距 (2) 两小时后甲船比乙船多航行 答:两小时后两船相距200千米，两小时后甲船比乙船多航行4a千米。 课内