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《孙权劝学》作业设计
一、课前预习
1.查阅资料，在家向父母，在校向同学介绍司马光，《资治通鉴》。了解孙权、鲁肃、吕蒙等人故事。提示：司马光，字 ， （朝代） 家， 家。《资治通鉴》是一部 通史。
2.查阅工具书，给多音字注音：
邪 阿
3.读熟课文，划出节奏。设计意图：培养学生学习文言文的方法，预感。
4.探究性作业：本文以对话为主，请在每一个表示说的“曰”前加一个表示说话情态的词，来揣摩说话人当时的心理、语气。设计意图：培养学生结合语境揣摩说话人心理的能力。
二、课中作业
1.积累文言实词。
（1）解释词语
当涂： 涉猎： 治经： 博士： 乃： 见往事： 及： 过： 非复： 吴下阿蒙：
刮目相待： 见事：
（2）根据“士别三日，当刮目相待”写出一个成语，并造句。
2.实践性作业：探究说话人的语气，心理，然后角色表演课文内容。
3.孙权是怎样劝吕蒙学习的？从中可以看出孙权是一个什么样的人？
4、鲁肃为什么与吕蒙“结友”？
5、吕蒙由不学到学乃至学有所成，这个变化给你什么启发？
三、课后巩固作业：
1.小组合作，把本文改编成课本剧.
2.结合本单元的综合性学习，从本文中涉及的历史人物中选择一个或几个搜集资料办一张“历史之星”的小报。
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