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浅谈职业道德教育与中技生就业能力的关系 ［摘要］本文分析时下中技生就业思想状态，通过分析什 么是职业道德，培养职业道德的意义，强调中职院校必须承 担培育职业道德精神的重大责任，并对培养职业道德方法提 出几点具体方法。 ［关键词］职业道德就业中技生教育 什么是职业道德？所谓职业道德，就是同人们的职业活 动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操 与道德品质的总和。它是与本行业和岗位的社会地位、功 能、权利和义务相一致的道德准则和行为规范，是一般社会 道德和阶级道德在职业生活中的具体体现;从调节的范围来 看，用来塑造本职业从业人员的形象，它涵盖了从业人员与 服务对象，职工与职工，职业与职业的关系，职业道德一方面 是用来调节从业人员内部关系，加强职业、行业内部人员的 凝聚力，另一方面，它也是用来调节从业人员与其服务对象 之间的关系。职业道德一方面具有社会道德的一般作用，另 一方面它又具有自身的特殊作用，它调节职业交往中从业人 员内部以及从业人员与服务对象间的关系，从而有助于维护 和提高本行业的信誉，进而促进本行业的发展，最终有助于 提高全社会的道德水平。 随着当前国际金融危机的影响，中技生就业供大于求的 矛盾日益突出，就业压力迅速增加，原来中技生就业“风景 这边独好”的形势己经逐渐变得萧条。现在的招聘单位更 看重个人素质水平，例如诚信、自律、谦虚和责任心等等， 并且要求越来越高。虽然中技生有一技之长的优势，但从实 际就业状况上看，中技生应聘能力低、工作不稳定，宄其原 因，多是个人素质水平低下未能满足招聘单位的要求造成的。 职业道德是个人素质的基础，良好的职业道德修养才有 高水平的个人素质，通过加强职业道德教育，挖掘中技生个 人素质潜力，是提高中技生的就业能力的重要途径。 一、加强中技生职业道德教育的意义 加强职业道德教育是科学发展观的必然要求 温家宝总理在全国职业教育工作会议上指出，“我国目 前在生产第一线的劳动者数值偏低……”，“要推进产业结 构优化升级，转变经济增长方式，提高自主创新能力，不断提 高现代会水平，对我国人力资源的结构和素质的提出新的更 高的要求”，这对职业教育的内涵有了进一步的深化和发展。 中职教育培养的技术工人要掌握专业技术，更要有良好的个 人素质，具备这两点，才能提高自主创新能力，才能提高吸收 消化先进技术的能力，才能符合科学发展观的要求，进一步 推进社会主义现代化建设。加强职业道德教育，即是落实科 学发展观的基础。 加强中技生职业道德教育是用人单位的基本要求 我国传统企业职业道德调节利益关系的突出特点是坚 持集体主义道德原则，强调集体利益至上，一切以体现整体 利益的原则和规范判断人们行为的适当性；在现代企业中， 企业利益最大化离不开员工的团结协力，集体主义精神则变 成了对企业忠诚和负责，但思想实质并没有变。总之，无论 是坚持集体主义还是对企业忠诚，这些思想境界全都有赖于 员工职业道德水平。正由于职业道德在此起到了不可替代 的作用，所以各个企业每年都坚持进行职业道德教育。各个 企业都非常期待中职技校为其输送高职业道德修养的人才， 因此加强中技生职业道德教育以迎合用人单位需求的重要 性不言而喻。 加强中技生职业道德教育是培养中技生在职场中个 人发展的原动力 受当今的金融危机的影响，企业优胜劣汰残酷无情，职 业道德对人们的思想和行为具有深刻的影响，它能够指导人 们在工作中树立正确的荣辱、是非、善恶观，建立新型和谐 的人际关系，确定具体的生活理想和奋斗目标，形成具体的 人生观和道德观，尤其是责任心是职业道德水平的标准之一， 在职场中，从业人员有较高的职业道德水准，就能充分发挥 主观能动性和创造性，从而提局劳动生产效率，保证产品质量，促进企业的发展。提高职业道德的培养，它对于促进从 业者的自我完善具有着不可忽视的重要作用。 二、当前中技毕业生的就业观念 1.只重眼前利益不重长远发 1.只重眼前利益不重长远发 PC 一方面，中技毕业生普遍选择走向经济发达地区，选择 应聘收入丰厚的企业单位，但他们中的大多数人的实际能力 尚不能满足这些地区和企业；另一方面，偏远贫困地域的企 业无人问津，艰苦脏累的岗位遭到冷落，而这些地区和岗位 很可能具有广阔的发展潜力。现在的就业市场就形成了人 找工作难，工作找人也难的两难局面。 缺乏科学且完整的职业生涯设计 适宜的工作选择应是择己所爱，择己所能，择业所需，择 己所力。有些技校生报读的专业由父母确定，而不是他们所 感兴趣的专业。另一些中技生对专业了解甚少，盲目选择专 业，如有的同学动手能力较差、缺乏创造力，却选择了设计 和游戏等方面的工作；不善言谈，性格沉闷的同学，选择了公 关文秘或销售等方面的工作。还有一些同学盲目选择薪水 高的岗位应聘，选择的职业不是自己理想的职业，工作缺乏