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浅谈职业教育的新型师生关系 论文关键词：职业教育新型师生关系 论文摘要：随着教育改革的不断深化，建立新型的师 生关系是实施全面的素质教育，为社会输送高素质劳动者 的重要保障，对于职业教育尤为重要。本文就职业教育的 现状对如何构建新型师生关系进行了分析和阐述。 随着教育改革的不断深化，职业教育在当今的教育中 占领了一席之地。如何对这些学生实施全面的素质教育， 为社会输送高素质的劳动者?我个人认为“建立新型师生关 系”才是根本保证。师生关系必须从陈旧的“师道尊严” 的堡垒中解放出来，朝着平等、民主、和谐、健康的方向 发展。教师能否胜任教育教学工作，学生能否全面、主动 地发展，最终完成学习任务，很大程度上取决于师生关系 是否良好。教育的本质是培养人、造就人。师生关系和谐 健康，学生刁会乐于接受教育，才有可能被培养成为符合 社会发展需要的高素质的劳动者。 职业学校的学生，基础差、上进心不强、自由散漫、 为我独尊。需要特别的关心和帮助。生活中我们要为学生 创造和睦、宽松的环境，学生才会信任我们，才会向我们 敞开心扉，才会乐于向我们说出真情实感，才会把我们当 作朋友。古人云：“亲其师则信其道”。“亲师”指良好的 师生关系，是学生接受教师教育的前提，这一点与现代教 育观念是共同的。教育是一门艺术。在教育教学过程中， 如果师生关系处于一种平等、信任、理解的状态，那么它 所营造的和谐、愉悦的教育氛围必然会产生良好的教育效 果;从学生的发展角度看，拥有交流能力、合作意识是事业 取得成功的必要条件。新型的师生关系可以为学生健全人 格的形成与综合素质的提高打下基础。？如何构建职业学校 新型的师生关系?我有以下几点体会： 1.构理新型师生关系的理念 新型师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、 在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。它的 核心是师生心理相容，心灵的互相接纳，形成师生至爱的、 真挚的情感关系。它的宗旨是本着学生自主性精神，使他 们的人格得到充分发展。它应该体现在：一方面，学生在与 教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，获得成就感 与生命价值的体验，获得人际关系的积极实践，逐步完成 自由个性和健康人格的确立;另一方面，教师通过教育教学 活动，让每个学生都能感受到自主的尊严，感受到心灵成 长的愉悦。 2构理新型师生关系要做到以下几点 要热爱学生 教育不能没有爱，没有爱就没有教育”爱是教育的 灵魂。只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错 误，才能耐心的去雕塑每一位学生。刚给他们上课时，对 那些基础差、学习热情不高、听不懂课的学生，我一直苦 苦寻求解决的方法。在不断的探索中，我发现他们非常在 乎老师对他们的态度。也就是关心、关爱和帮助。上课多 注意他们的反应，多提问他们问题，多给他们和老师交流 的机会。他们的脸上会露出满意的微笑。我尽量做到不放 弃每一个学生。耐心、热情地解答他们的问题。在同学面 前表扬他们的点滴进步。慢慢地，让人惊喜的事情发生了： 这些学生竟开始主动问问题了，听课的积极性也高了，成 绩也有了明显的进步。看到那些学生的进步，我才发现原 来爱学生虽然很难，但它是多么的重要。 给学生以尊重 尊重比热爱更为重要。因为给学生以尊重学生才能感 受师生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去 自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消 沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。记得在一次课 上，我在全体学生面前表扬了一位性格内向、平常说话声 音很小的男生，我说：虽然这位男同学的声音有点小，但是 他的音色非常好，语调也很好听。如果把声音在放开点就 更完美了”。没想到从那以后这位同学表现得越来越出色， 成绩也稳步提高，与我的关系也一下子拉近了好多，我一 直无法理解这是为什么。直到有一次在与他的家长沟通中 我才明白这是怎么回事：原来由于他说话声音小，很多学生 都说他“娘娘腔”。没想到一次不经意的表扬竟然会改变 他。为此，我们要尊重学生的人格、意愿、隐私权等等， 采用一切的方式肯定学生，赏识学生。 对学生要有研究 正如苏霍姆林斯基所讲的“尽可能深入的了解每个孩 子的精神世界一这是教师和校长的首条金科玉律”。只有了 解学生的社会、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变 化、发展特点，我们才有与学生相处的基础。让学生当主 人 知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要学生自己 去做。这就决定了学生的主体地位。因此应该让学生主动 参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使 学生的个性及思维得到全面展示。我们学校有很多班级采 用了多套班干部轮流制，让更多的学生参与民主管理，获 得了学生的好评，并收到良好的效果，避免了师生间被动 的关系。 改变自己卜 师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面， 在运动变化中起着主导作用。因此，