高分子材料教学大纲-东北林业大学材料科学与工程学院.pdf

《高分子材料》教学大纲 课程代码：050303 课程性质：专业必修课 学时：40 （讲课学时：40 实验学时：0 课内实践学时: 0） 学分：2.5 适用专业：高分子材料与工程 一、课程教学基本要求 通过本课程的学习，使高分子材料与工程专业学生对材料、尤其是高分子材料有一个整 体的了解和认识，进一步认识高分子材料。具体要掌握高分子材料的各种分类方法，理解结 构与性能的关系，了解各类高分子材料的结构、性能和应用范围，认知通用塑料、工程塑料、 橡胶、弹性体、天然纤维、人造纤维、化学纤维、胶粘剂、涂料、医用高分子、有机氟、有 机硅等各种主要高分子材料的结构、性能与应用，理解部分高分子结构-性能-应用的规律关 系，为学生在将来工作和研究中可以能动的探索和发展新型高分子材料、提高现有材料性能 等奠定理论基础。 二、课程教学大纲说明 1．本门课程的研究对象、性质；本门课的知识、技术在国内外的情况及发展前景。 本课程是以高分子材料为核心，介绍各种高分子材料的结构、性能与应用。 材料、能源和信息作为当代文明的三大支柱促进了社会的迅速发展。材料可以分为三 大类，即金属材料、无机非金属材料和有机高分子材料。高分子材料也称聚合物材料，它是 以聚合物为基体组分的材料，它是人类创新和创造的材料，是一种综合和设计的产物。使学 生了解高分子材料、认识高分子材料，储备相应的知识，培养工程意识，是开设本门课程的 指导思想。 2 ．本门课在专业教学计划中的地位与其他课程关系 本课程是高分子材料与工程专业的专业选修课。在学习本课程之前，学生应该已经具备了高 分子化学、高分子物理和高分子工程等方面的基础，这将有助于更好的理解和掌握有关高分 子材料方面的知识。 3 ．本门课教学目的、任务及基本教学方法与手段。 本门课程力求全面介绍按用途分类的各种高分子材料，避免繁琐、艰深，淡化制备、 测试等方面的内容，突出性能、应用及其与结构关系。使学生对高分子材料与工程建立整体 与全貌的认识，了解高分子材料的分类、特性、应用范围及其与相关学科领域的关系，把握 高分子材料的发展趋势。 三、各章教学结构及具体要求 第一章 高分子材料概述 [教学目的和要求] 了解高分子材料与人类的密切关系，高分子的发展简史，掌握高分子材料的分类，了解 高分子材料的发展趋势以及相关的主要性能。 [教学内容和要点] 1.1 人类与高分子：了解高分子材料与人类的密切关系，以及高分子的发展简史。 1.2 高分子材料的分类：了解并掌握高分子材料几种分类方法和相关分类材料的基本概 念。 1.3 高分子材料的发展趋势：了解高分子材料科学的发展趋势，高分子材料生产技术 的发展趋势以及高分子材料的设计。 1.4 高分子材料的性能概述：了解高分子材料的性能特点、结构特点、测试特点，认知 高分子主要的性能类别 [思考题] 1、高分子材料的主要分类方法有哪些，如何分类。 2 、高分子材料科学的发展趋势是什么？ 3、概括高分子材料的主要性能种类。 第二章 通用塑料 [教学目的和要求] 要求学生对通用塑料有一个比较全面的了解，具体掌握通用塑料的定义，了解塑料的组 成，分类，通用塑料的性能和一般用途，具体了解聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯、 ABS 、酚醛塑料、氨基塑料等通用塑料的化学结构、性能、应用及他们的相关规律。要求掌 握聚乙烯通用塑料的种类、结构-性能的关系。 [教学内容和要点] 2.1 塑料概述：了解塑料的分类，掌握通用塑料的定义。 2.2 通用塑料的性能和用途。 2.3 重要的通用塑料：了解聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯、ABS 、酚醛塑料、 氨基塑料等通用塑料的结构、特性、应用、品种等知识。掌握各聚乙烯种类、结构-性能关 系。 [思考题] 1、塑料的定义和主要分类方法。 2 、什么是通用塑料？常说的六大通用塑料指哪些？ 3、请说明通用塑料的基本性能和主要应用领域。 第三章 工程塑料 [教学目的和要求] 要求学生对工程塑料有一个比较全面的了解，具体掌握工程塑料的定义、分类和主要特 征，了解聚酰胺、聚碳酸酯、聚甲醛、聚苯