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《太空一日》学案 【教学目标】1、正确流利地朗读课文，积累文中词语；?2、感知内容，跟随杨利伟的经历感受太空旅行的美妙和神奇。 3、品读文字，理解关键句，体会作者文章感情。4、激发探索未知世界的兴趣，培养严谨求实、敢于探索的科学品质。 【教学重难点】1.通过速读，了解“太空一日”所经历的惊险与挑战；（重点）2.品味文章语言，把握人物感情。（重难点）【相关链接】 1.走近作家作品 杨利伟是中国进入太空的第一人。男，汉族，辽宁省葫芦岛市绥中县人， 大学文化程度，中国共产党党员，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。他历任中国航天员科研训练中心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥，现任中国载人航天工程办公室副主任。他是中国培养的第一代航天员，在中共十七大上当选为中央候补委员。杨利伟在原空军部队安全飞行1,350小时之久。2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。2014年9月15日，太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予列昂诺夫奖。被评为2014年度十大感动中国人物。 2.背景资料 “神舟五号”载人飞船是“神舟”号系列飞船之一，简称“神五”，是中国载人航天工程发射的第五艘飞船，也是中华人民共和国发射的第一艘载人航天飞船。飞船搭载航天员杨利伟于北京时间2003年10月15日在酒泉发射中心发射，次日返回，降落于四子王旗着陆场。它的成功发射与返回，标志着中国成为世界上第三个把人送入太空的国家。 截至到2016年12月，神舟飞船载人飞行概览： 神舟五号 2003年10月15—16日 （乘组）杨利伟 神舟六号 2005年10月12—17日 （乘组）费俊龙、聂海胜 神舟七号 2008年09月25—28日 （乘组）翟志刚、刘伯明、景海鹏 神舟八号 2011年11月01—17日 （乘组）搭载模拟人 神舟九号 2012年06月16—29日 （乘组）景海鹏、刘旺、刘洋 神舟十号 2013年06月11—26日 （乘组）聂海胜、张晓光、王亚平 神舟十一号 2016年10月17日—11月18日 （乘组）景海鹏、陈冬 【教学课时】：1课时 【教学过程】 一、导入新课 二、【自主预习】------独立完成“独学”任务 1、正确流利地朗读课文，给加点的字注音。 炽热 （ ） 轮廓 （ ） 俯瞰 （ ） 遨游 （ ） 严谨（ ） 稠密（ ） 烧灼 （ ） 五张六腑 （ ） 千钧一发（ ） 2、用一句话概括文章的主要内容。 三.【合作交流】-----两人一组，完成对学任务。 1、文章采用小标题的形式按照“火箭发射、在太空中、飞船返回”的顺序组织材料，这样安排有什么作用？ 2、杨利伟的哪些遭遇，让你为他捏了一把汗？ 四.【群学探究】-----一四人一组，完成群学任务 1、学习“我真的以为自己要牺牲了”这部分 讨论并交流： （1）在这一部分中，飞船出现了哪些状况，杨利伟的心情经历了哪些变化？ 升空过程 飞船的状况 身体反应 心理感受 火箭起飞 缓慢地升起、很平稳 稍觉释然 逃逸塔分离、助推器分离 逐渐加强 身体感受还好 火箭和飞船产生共振 整流罩打开 我的眼睛眨了一下 阳光很刺眼 （2）我们能看出杨利伟拥有怎样的精神和品质？ 2、 学习“我看到了什么”这部分，讨论并交流： 这个标题有何作用？ 杨利伟在太空中看到了什么？ （3）特别强调“我”没有看到长城，突出了杨利伟的什么品质？ 3、学习“神秘的敲击声”这部分 讨论并交流：这一部分其实写了在太空中哪两个“突发的、原因不明的、没有预案的情况”现象？表现出杨利伟什么样的品质? 学习“归途如此惊心动魄”这部分 讨论并交流：这一部分中，令“我”“惊心动魄”的事情是什么？ 【巩固练习】 结合课文，体会下面句子蕴含的情感。（1）就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。 （2）我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。（3）过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊的透进来。我知道：他们找到飞船了，外面来人了！ 【拓展延伸】 本文采用小标题的形式，详尽地叙述了“我”（杨利伟）的“太空一日”之旅，表现了航天英雄的沉