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浅谈职业学校的班主任工作张志强 重庆市九龙坡职业教育中心 张志强 【摘要】良好的班集体始终激励着学生不断进取，积极投入学习生活中去。班主 任是班集体的建设者、组织者、领导者；是班级的中心与灵魂。要把学生管好、 教好、培养好、组织好、引导好、协调好；要把班集体搞活，心向一处看，劲往 一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体，班主任必须做出相当的努力。中等职 业学校的大部分学生成绩是比较落后的，自制力也是非常薄弱的，怎样管理好这 批让人头疼的学生，我们必须有必要研究中职学校现实中存在的这些情况，管理 好学生。 【关键词】中等职业学校；管理方法；班主任工作；专业思想教育 【中图分类号】G562.65 【文章标识码】A 【文章编号】 1326-3587 (2013) 08-0001-02 班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。 一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作 的协调者。班主任工作是教师的一项重要工作，是培养和锻炼青年教师综合素质、 进行教书育人实践的重要岗位。木人结合自己当班主任经历，谈谈班主任工作中 的管理方法。 一、目前中等职业学校学生存在的问题 从生源上来说，中等职业学校的教育对象是一群比较特殊的孩子，学生 来源参差不齐。第一部分是因为分数较高但因经济原因不得已选择收费较低的职 业学校，这类学生人数较少，自觉性强，管理上难度不大。第二部分是纯粹来学 习专业技能，便于就业来职业学校。第三部分是文化基础很薄弱，对学习兴趣不 大，家长怕其再社会游手好闲，就送职业学校来了，有利于他们的成长。第四部 分是来学校的目的不明确，思想不重视，无论是文化课还是专业技能，都不上心， 这类学生的管理难度较大。作为职业学校的班主任，应该怎样管理这群特殊的孩 子呢？ 二、练好内功 针对学生中存在的问题，中职班主任练好“内功”，即努力提高自身素 质能力的同吋，要下功夫做好以下三项： 树立良好的班风，班风是一个整体。 学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自 己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种 精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神，这种 精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈地思想教育工作。 重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础，是建好班级的法宝。 班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，通过班委、团委、 学生科等多种组织，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进 行思想政治教育、集体主义教育是学生思想教育的重要内容之一，是树好班风建 立良好集体的重要表现。因此，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班 级的形象外，还需经常对学生进行“班荣我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共” 的教育。以此来增强班集体的向心力、凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想, 劲往一处使。 组建强有力的班委会，闭支部。 要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以 班团干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会和团支部是班主任的左 膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级 各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强 有力的班委会和团支部，如何调动学生部的积极性，利用他们的优势做好学生工 作，也是衡量班主任工作水平的标志之一。班干部的工作包括干部的选拔、培养、 使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，班主任可以通过委任、竞选、自荐各 种渠道把那些表现突出，愿为同学服务,奋一定组织能力的学生选任为班级干部。 班委会、闭支部组成后，班主任应加强对他们的培养和教育。虽然冇些学生在小 学和初中担任过班干部，但进入中等专业学校后，工作内容、工作方法等都发生 了变化。因此班干部要从工作内容、工作方法、工作艺术上进行指导，帮助例子 们处理好学习和工作关系，处理好与同学服务的关系，处理好与同学服务的关系。 同吋在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是 使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育。 当班干部有了一定的工作经验后，班主任要大胆地使用他们，不要束缚他们的手 脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足要及吋指出，对工 作的成绩要给以表扬和奖励。同吋，对表现突出，工作、组织能力超群的干部， 要积极向学生会、校闭委会推荐，让他们发展自己的才能，为学校做好学生工作 发挥更大的作用，不能爱才不荐、大材小用。 大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法 应经常讲解遵守校规校纪的重要性，坚持多表扬、公开场合少点名批评, 正面疏导的工作方法。不要放纵学生，要下一定力量做好后进生转化工作，