《秋颂》预习作业及教学简案.docVIP

《秋颂》教案 执教者：郭玉平 班级：初一（4）班 时间：2016.12.15 教学目标： 1、积累词语，掌握“眸子、酡红、摄住、澹”等词的读音、字形及词义，并学会运用。 2、把握文章内容，体会作者对秋天的热爱和赞美之情。 3、体会散文情感美、意境美、语言美。 4、学习本文情景交融的写法。 教学重点： 1、?体会拟人、比喻等修辞方法在文中的作用。 2、?品味优美语言，揣摩词语。 教学难点： 1、?体会本文优美的意境。 2、?揣摩、品味本文优美的词句。 教学时间：一课时 教学方法：赏读法、合作学习法 教学过程： 一、?情境导入 课前热身。 1、读一读词语。 眸子 　 飒爽 秀逸 　 酡红 慑住 　 寂寥 澹泊 点缀 2、说一说意思。 （1）可望而不可即： （2）闲云野鹤： 3、填一填常识。 （1）《秋颂》作者是台湾散文家 ，著有《罗兰散文》《 》等。 （2）标题中 的“颂”可理解为 。 二、自读课文 走进秋天 请同学们有感情地自由朗读课文。说一说作者在文中描写了秋天的哪些景物？这些景物分别有什么特征？可用“ 的 ”格式来回答。如“飒爽的枫树