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令人深思的逐日 ——群文阅读 《三颗枸杞豆》教学设计 三门峡市实验中学 贾 姗 一、教学目标 1.学会从人物语言中揣摩人物形象，体会人物情感 2.体会珍惜时间和不懈奋斗的精神价值 二、教学内容 1.《三颗枸杞豆》程海 2.《夸父逐日故事》百度百科 教学过程 （一）自主阅读 学生自由朗读两篇文章，思考以下问题： 三叔是个怎样的人，结合文章内容？ 夸父是个什么样的人？ 他们两个人之间有什么相同和不同之处？ （二）讨论探究 学生以小组为单位上讲台展示自己的讨论结果，其他小组的提问、补充。 （三）质疑明确 形成共识：两个人物都有对太阳的追逐，但是，一个是在生命终结和悔恨之中想去抓住时光，夸父则是一生之中都在追寻那个心中坚定的目标，虽败犹荣，无怨无悔。希望同学们也做一个能够坚持前进的人，遇到困难坚定不移。 三颗枸杞豆 程海 我是一个植物学家。 好多人很羡慕我，要我谈谈小时候刻苦学习的故事。其实，那时我是一个出名的“淘气鬼”。 我的故乡是一个小山村，有山有水。尤其是门前的山沟，长满了各种各样的树木，里边还有小松鼠、小兔子……有一种昆虫，土名叫金巴牛，翅膀外面有两片圆鼓鼓的硬壳，上面布满了黄色的花纹，看起来就像一个金质的盾牌。它经常躲避我，藏在野高粱墨绿色的叶鞘里。但我终于发现了它的秘密，于是蹑手蹑脚地走过去，闪电一般捏住叶子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡地哀啼，也不理睬。然后，用指甲在叶鞘