2017中考复习之修辞手法的辨析与运用.docVIP

PAGE PAGE 2 修辞的辨析与运用 酒泉市瓜州县第二中学 张继奎 教学目标 1、了解常用的修辞方法。 2、能够准确的分辨句子中常用的修辞手法的运用。 3、掌握常用修辞的作用，并能赏析句子。 4、能在作文中正确运用修辞。 教学重点：1、了解常用的修辞方法。 2、能够准确的分辨句子中常用的修辞手法的运用。 教学难点： 1、掌握常用修辞的作用，并能赏析句子。 2、能在作文中正确运用修辞。 教法选择：讲解法、练习法 课时:一课时 教学手段：多媒体课件与微课视频 一、常见修辞的种类 比喻（明喻、暗喻、借喻 ） 比拟 (拟人、拟物） 借代 夸张 对偶 排比 反问 设问 反复 引用 反语 通感 顶针 互文 二、借喻与借代的相同点和不同点： 1、相同点：它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。?2、不同点：借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，其只代不喻； 例如：上面坐着两个老爷，东边的一个是“马褂”，西边的一个是“西装”。 借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体的某些方面的相似。借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。 例如：我就知道 ，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 三、顶真：用上一句的结尾的词语做下一句的