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陕西师范大学2010年333教育综合真题 2.5 20 一、名词解释（每题 分，共 分） 1.教学评价 2.创新教育 3.校本课程 4.成就动机 5.稷下学宫 6.定势 7.实科中学 8.泛智论 1 10 二、填空题（每 分，共 分） 1.提出教学的教育性原则的教育家是 （），他是教育学派的代表。 2.我国的教育方针是： “教育必须为（）服务，必须同（）相结合，培养德智体等全 面发展的社会主义建设者和接班人。” 3.学田制度首创于我国（）代。 4.宋朝历史上曾先后出现了三次著名的兴学运动。第一次兴学运动是（）支持发起， 史称（ “”）。 5.（）是18 世纪末时英国教育学家贝尔和兰卡斯特提出的一种旨在解决师资问题的教 学制度。 6.学习动机由（）和（）两个基本因素构成。 7.5 45 三、简答题（每小题各 分，共 分） 1.建立学制的依据有哪些？ 2.简述马卡连柯集体教育理论的主要内容。 3.简述中世纪大学兴起的原因及对当时文化教育和社会发展的作用。 4.请简要说明德育过程的基本特点。 5.比较陈述性知识和程序性知识学习的异同。 6.简述董仲舒三大文教政策的建议。 15 75 四、论述题（每小题 分，共 分） 1.试述教育与生产力的关系。 2.述评陶行知 “生活教育”理论的基本内容及其现实启示。 3.试从教育发展的历史角度论述美国近现代教育发展的原因。 4.试述加德纳多元智能理论并分析它对教学实践的启发。 5.试分析论证教学、教育及德育的关系。 微信关注 “教育学考研吧”，获取更多免费资料 陕西师范大学2011年333教育综合真题 一、名词解释（每题5 分，共30 分） 1.教育（狭义） 2.课程 3. “导生制” 4.公学 5.有意义学习 6.学习策略 二、填空题（每 2 分，共30 分） 1.教育的基本环节包括备课、上课、___、____和____。 2.孔子的教学内容包括《诗》、《书》、《礼》、____、《易》、《春秋》。 3.宋朝胡瑗在主持湖州州学时创立了一种新的教学制度是____。 4.欧洲封建社会中的骑士教育的主要内容是吟诗、、下棋、骑马、游泳、枪剑、角 力。 5.___ 一被评为 “美国公立学校之父”。 6.赫尔巴特明确提出三种教育方法：____、____和 。 7.皮亚杰把人的认知发展划分为四个阶段____、____、____、____。 8.陈述性知识的表征形式是____ 。 9.___ 编成了《海国图志》一书，并在此书中提出 “师夷长技以制夷”的观点。 三、简答题（每题10 分，共60 分） 1、学生智力活动形成包括哪几个阶段？ 2、教师应该如何进行概念教学？ 3、朱熹的道德教育方法有哪些？ 4、1958 年美国颁布实施的 “国防教育法”的主要措施有哪些？ 5、遗传在人的发展中具有什么作用？ 6、教学评价的原则有哪些？ 四、论述题（每题15 分，共30 分） 1、谈谈你对教育的相对独立性的认识？ 2、联系教学实践，谈谈如何激发学生的学习动机？ 微信关注 “教育学考研吧”，获取更多免费资料 陕西师范大学2012年333教育综合真题 一、名词解释 1.最近发展区 2.学制 3.研究性学习 4. “教育适应生活说” 5.建构主义教学理论 6.素质教育 二、填 题 1.皮亚杰针对儿童认知发展提出的四个概念： 、同化、 和整合。 2.我国学校教育制度结构包括：学前教育、 、 和 。 3.赫尔巴特的明确提出了三种教学方法 ：