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张家界天门中学七年级语文下册第五单元教案 授课日期： 月 日 周星期 总课时： 课题 17、诗词五首 【教学目标】 1、体会诗歌语言的特点。 2、感受诗歌语言的美、节奏的美。 3、理解诗歌的思想感情。 【教学重点】 品析诗歌。 【教学难点】?理解诗歌表达的思想感情。 【教学方法】讲授法 讨论法 合作探究法 【课 型】新授课 【课时安排】3课时 【课前准备】PPT课件 教 学 过 程 备 注 第 一 课 时 《饮酒》 （一）、创设情境，导入新课 ?我国的诗歌源远流长，从《诗经》算起，至今已有两千多年的历史了。在诗歌的发展过程中，出现过不少流派，“田园诗派”就是其中之一。旧时代的一些诗人，对现实不满，退居山野，避入乡村，通过对自然景物尤其是田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗被称为田园诗，写这类诗的诗人也就被称为田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。他与最早的山水诗人南朝宋诗人谢灵运被合称为“陶谢”。听人说美味，总不如自己亲口尝一尝来得真切。今天我们就来品陶渊明《饮酒》诗之美味吧! （二）、解题 1陶渊明，字元亮，一说名潜字渊明。他是东晋开国元勋陶侃的后代，他三次出仕，三次退隐，最后下决心走上归田之路。在东晋末年，玄学盛行的背景中，他的诗表现出一种新的人生观与自然观