怎样阅读《水浒传》导学案.docVIP

PAGE PAGE 1 导学案 课题 授课时间 课型 课 时 授课班级 授课人 怎样阅读《水浒传》 新授 第1课时 九年级 张韵凌 学习目标 知识与能力 1、通过对《水浒传》的课外阅读指导，了解作者写作背景，对《水浒传》的主题有基本的认识。 2、通过对书中主要故事的概述以及对故事中人物形象的分析，学习塑造人物的方法。 过程与方法 资料自主学习教师有效引导学生小组合作交流教师有效评析拓展延伸 情感态度与价值观 激发学生阅读名著的兴趣和对中国文学的热爱 学习重点 了解并学习塑造人物的方法 学习难点 阅读培养学生提炼信息及语言概括能力 学习方法 阅读法、自主、合作、探究法 学 习 过 程 知识点拨 知识点拨 1、作者简介 施耐庵，元末明初人，一般认为是长篇小说《水浒传》最早的创作者。祖籍苏州。19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，著名小说家罗贯中，即为他的门生。 2、小说背景 元末明初，和《三国演义》同时出现的《水浒传》是我国小说史上的第一部以农民起义为题材的长篇章回小说，它取材于北宋末年宋江起义的故事。作者以见于史书的材料为主要依据，结合民间传说、戏曲、话本