《武松打虎》导学案.docVIP

PAGE 2 《武松打虎》导学案 平陆县常乐初中 焦 敏 【学习目标】 1、自读课文，积累课文中重要的字词，梳理小说情节结构，能够复述武松打虎的故事。 2、有感情地朗读第五段，品味动词的妙处，把握武松的性格特点。 3、掌握名著《水浒传》的相关文学常识，提升文学素养。 【使用说明及学法指导】 自读课文，结合书下注释，利用工具书解决难解字词。要读准字音，品味文章的语言。 完成导学案。查找《水浒传》的相关资料，阅读精彩篇章，拓展阅读。 要求：多读多想，独立完成，书写工整。 【课前自学】 作者介绍 本文节选自《 》第二十三回。（原回目是《横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎》）作者 ，名 ，一说名 ，字 ，又字 ， 是他的号。兴化人，原籍苏州， （时期）小说家。 自幼聪明好学，能诗善文，才华出众。元至顺年间中进士后，任钱塘县官两年。由于生活在元朝的残酷统治下，经历元末激烈的农民起义，深感自己与执政的权贵不合，决定归隐，闭门著书。他根据民间流传的宋江起义的故事，写成长篇章回体小说《水浒传》（又名《忠义水浒传》）。这部小说描述了北宋末年执政者横征暴敛，以致官逼民反的情形，描写了宋江起义和失败的