《绿叶》教学设计.docVIP

《绿叶》教学设计 教材分析: 《绿叶》是一首四三拍的抒情歌曲,旋律婉转优美,爽朗而富有生气。歌曲由四个乐句组成:第一、二乐句节奏相同,旋律线相似;第三乐句出现转折和对比;第四乐句音区高,时值长,造成歌曲的“高潮”,然后逐步趋向平静。 知识与技能： 1.学会演唱歌曲《绿叶》，能用爽朗而有生气的声音进行演唱。 2.掌握四三拍的强弱特点。 过程与方法： 1.学会四三拍的击拍方法，能按照《绿叶》的节奏和情绪，整齐一致的边唱边拍。 2.运用多种教学手段，引导学生在感受美的同时自主参与各种学习活动并顺利完成学习任务。 情感态度与价值观： 1.通过学习，使学生对大自然的热爱之情进一步加深。 2.树立学生森林防火的意识，增强学生环保意识。 教学重点： 感受三拍子歌曲的韵律，能用爽朗而有生气的声音演唱歌曲。 教学难点： 掌握四三拍的强弱特点，加深学生对大自然的热爱之情，增强环保意识，树立森林防火意识。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、组织教学 1.复习1——i的手势。 2.四三拍音乐小游戏。（为接下来的学习做好铺垫） 二、新课教学 1.创设情境，导入新课 师：同学们，现在是什么季节？（春季）春天来了，万物复苏，学校里、山林里都发生了一些变化，你们想知道都有哪些变化吗？（想）那让我们一起去看看吧。（边播放歌曲边创设学校、山林里春意盎然的情境） 师：谁来说一说具体都有哪些变化呀？（生发言）这所有