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新课程下的初中数学教学刍议 新课程突出数学学习的基础性、普及性、实用性和 发展性，推崇 ?数学应面向全体学生，实现 ?人人学有价值 的数学? ，?人人都能获得必需的数学? ，不同的人在数学上 得到不同程度的发展的‘大众化数学’的理念 ?．为了实现 这一目标，新课程的课堂教学较传统教学应有根本的变革。 结合使用新课程的实际，我认为新课程下的初中数学课堂教 学应做到以下几点： 新课程初中数学合作学习 传统的数学教学认为数学是思维的体操，具有浓厚的科 学主义倾向，给人以呆板、枯燥、抽象的印象。应试教育则 更在很大程度上掩盖了数学课程的本来面目，认为数学就是 做题，歪曲了数学原应有的过程：经历、体验、探索等，让 许多学生产生了厌学情绪。而新课程注重微观结构的研究， 提倡设立数学学科课程、活动课程和实践课程等校本课程。 以学生为主体来组织和实施教学。本文就新课程下的初中数 学教学谈谈自己的看法。 一、重新认识，转变观念 当今世界经济是知识经