第15课《百合花》教案.docVIP

第15课 百合花 一、 教学目标 总目标：让学生明白本小说构思和语言上的特点，培养鉴赏小说的能力。 具体目标 1、明白本小说题目的含义和主题 2、体味细节描写在小说中的作用。 3、咀嚼本小说清新俊逸的语言。 4、培养学生速读小说，概述小说的能力。 二、 课时安排 2课时 三、 教学过程 第一课时 一、 活动导引 1、由于课文内容集中，文字晓畅，情节较简单，所以.课上让学生在规定的10分钟内速读全文，顺手划出字词。 2.、划分段落，概括大意。 3、请学生从网上找出百合花的有关图片，介绍其特点。 4、初步明白本小说题目的含义 二、活动流程 1、 速读读全文。（10分钟） 2、 划出字词。 给加点的字正音 撂(liào) 讷讷(nènè) 忸怩(ni?ní) 憨憨(hānhān) 执拗(niù) 髻(ji) 尴尬(gāngà) 讪讪 (shànshàn) 瞅 (ch?u) 挟(xié) 嬷嬷(mómó) 砦(zhài) 虔诚(qián) 磕磕绊绊(kē) 解释下列词语 张皇 忸怩 憨憨 执拗 尴尬 讪讪 虔诚 3、 讨论交流一 划分段落，概括大意。 提示：全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。 根据情节的阶段性，可以分为四部分。 一部分、开端 带路 （从开头到“这都怪我了”） 二部分、发展 借被 （