读书杂谈——七月十六日在广州知用中学讲.docVIP

《读书杂谈》教 案 课题：《读书杂谈》 课时：1 教 学 目 标 A类： 理解作者在读书方面的妙悟，深入领会文章的内涵。 B类： 深入理解比喻论证及其作用；结合课文的学习了解演讲稿的特点。 C类： 拓展延伸，培养创新能力及良好的读书习惯。 预习作业 个体 学习方案 有感情地朗读课文。 结合自己实际情况体会两种读书的方式。 教学板块 学生课堂练习单 有效生成 教学过程： 一、 导入新课 教师：书中有秦汉的明月，盛唐的乐舞；书中有人生的百态，历史的脉搏。然而我们该如何读书呢？我国伟大的文学家、思想家、教育家鲁迅先生将在他的《读书杂谈》中为我们指点迷津。（出示课题作者） 二、 作家作品简介 （出示课件）作家作品知识口诀： 鲁迅本名周树人，八一出生三六卒。 生于浙江绍兴市，伟大文思革命家。 《呐喊》《彷徨》小说集，《朝花夕拾》散文集 。 散文诗集 有《野草》，《且介亭杂文》杂文集。 三、字词积累 嗜好（ shì） 无聊（liáo）余暇（xiá）赢钱（yíng） 嗜好：特别的爱好。无聊：由于清闲而烦闷。 四、学习新课 （一） 出示学习目标（见教学目标） （二） 出示演讲词的特点 （三） 问题探究 学生速读课文，然后分组讨论，合作探究 1、演讲的原因和主题是什么？ ——原因是知用中学的先生们希望我来演讲一回。主