经济思想史—导论.pptVIP

主教材：《经济思想史》（原书第7版） 斯坦利L·布鲁（StanleyL. Brue）等 北京大学出版社，2008年 * 一、教材和参考资料 主教材的优点 新鲜 概念现代化 案例现代化 书后列出大量的参考文献（EBSCO） 内容广泛 突出经济思想史课程的重心 * 主教材的缺点 详略不够得当 翻译不够流畅 有错误之处（pp272） * 参考书 晏智杰主编，《西方经济学说史教程》，北京大学出版社，2006年。 《经济思想的成长》，亨利·威廉·斯皮格尔著，晏智杰等译, 中国社会科学出版社，2005年。 《现代经济分析史》，罗杰·巴克豪斯著，晏智杰译，四川人民出版社，1992年。 《西方经济学说史》，罗杰·巴克豪斯著，海南出版社、三环出版社，2007。 《现代西方经济学主要思潮及流派》， 王志伟编著，高等教育出版社，2004年。 《经济理论的回顾》，马克·布劳格著，姚开建译校，中国人民大学出版社，2009年1月。 * 网址 经济思想史网址 EBSCO 中国期刊网 中国期刊全文数据库 中国期刊全文数据库1 中国期刊全文数据库2 * 第一篇 前古典经济学时代…（2周） 导论+重商主义 重农主义 第二篇 古典经济学时代……（4周） 亚当·斯密 大卫·李嘉图 约翰·斯图亚特·穆勒 马克思的社会主义 第三篇 新古典经济学时代…（2周） 边际学派的兴起 阿尔弗雷德·马歇尔 第四篇 当代经济学流派……（3周） 约翰·梅纳德·凯恩斯 凯恩斯学派 新兴古典主义 * 二、课程进度安排 全景式地了解经济思想史课程的特点 突出把握那些影响深远的经济学流派的思想 深入体会为什么经济学家看待世界的方式会不一样 * 三、教学目标 本学期共16周，其中教学14周，考试2周。除去大理州州庆、校运动会，实际教学11周，每周3课时 ，32学时 * 四、学时 讲授为主 结合视频资料 组织讨论和发言： 货币中性→金融经济、虚拟经济→汇率制度→次贷危机→自由主义VS.干预主义 收入分配→自由和平等 实证经济学VS.规范经济学 * 五、授课方式 六、作业、考试和成绩评定 1、期末成绩占70% 2、平时成绩（出勤、提问）占30% * 没有辅导员的假条，无故缺席者 四次以上，不参加期末考试 三次，平时分60 二次，平时分70 一次，平时分75 （正常，平时分85起评） * 七、其他 The study of economics does not seem to require any specialised gifts of an unusually high order. Is it not, intellectually regarded, a very easy subject compared with the higher branches of philosophy and pure science? Yet good, or even competent, economists are the rarest of birds. 经济学研究看起来并不要求那种出类拔萃的独特天赋。理智地说，与那些哲学和纯科学中的高深内容相比，经济学难道不是一个简单之极的学科吗？然而，优秀的，甚至是合格的经济学家却如凤毛麟角。 * (J. M. Keynes Alfred Marshall, 1842-1924 The Economic Journal, Vol. 34, No. 135. (Sep., 1924), pp. 321-322. ) An easy subject at very few excel! The paradox finds its explanation perhaps, in that the master-economist must posses a rare combination of gifts. 一个简单的学科，而精通者寥寥！这种说法看似矛盾，但似乎能从这里得到解释：即一位经济学大师必须是诸种天赋的综合。他必须在各个方面都达到相当的水准，然后把这些很难捏合在一起的各种天分融为一体。 * 在某种程度上，他必须既是数学家又是历史学家，同时还是政治家和哲学家。 He must be mathematician, historian statesman, philosopher- in some degree. * 他必须能理会符号而又能诉诸言语。他必须在研究现在的同时回顾过去、展望未来。人类的天性与习俗没有哪些完全处于他的视野之外。他必须富有激情，追寻目标而又排除先入之见。他必须像艺术家那样远离尘世，又像政治家那样脚踏实地。 He must understand symbols and speak in words. He