春第二课时教学设计 团街中学刘汉荣.docVIP

PAGE PAGE 4 春 第二课时教学设计 禄劝团街中学 刘汉荣 教学目标： 知识与技能： 1．背诵课文，感受课文中描绘春天各种景象的春景图。 2．揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。 过程与方法：学生通过反复地朗读课文、赏析春景，掌握学习课文、分析文章含义的方法，培养理解能力。 情感态度与价值观： 让学生在读中感悟课文，在质疑问难中体验成功的快乐。树立热爱春天，热爱大自然，热爱生活的人生观、价值观。 教学重点： 反复朗读课文，感受课文中描绘春天各种景象的五幅画面。 教学难点： 揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。 一、复习导入 1．说出文章是按照怎样的结构写作的？ 盼春（1）——绘春（2-7）——赞春（8-10）”总——分——总的结构来写作的。 2．描写了哪几幅图？ 春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图 二、交流互动 以小组为单位合作品析其中一幅图画。 教师点拨关于赏析有要求：赏析时要注意弄清描写的景物特点、顺序、角度、写法、语言、修辞，重点分析认为写得精彩的一两个句子，抓关键词语，展开联想和想象，谈自己的体会。 1．学生分组，重点分析一个画面，以“我喜欢_____图，因为它美在_______。如　　　　　　　　　　　　　　　”的句式叙述出来。 2．师生交