口语交际专题复习教学设计.docVIP

口语交际专题复习 河北省保定市徐水区大王店中学 李耀武 ?教学目标:????1、让学生具有日常口语交际的基本能力。 2、让学生学会文明的进行人际沟通和社会交往。 3、发展合作精神。????? 教学过程:????一、导入(医患纠纷事例)?： 在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是什么病？”护士随口答道：“多啦，都是难治的病。” 病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？”护士不耐烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。” 这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当夜就跳楼自杀了。患者家属多次找到医院讨说法，给这位护士和医院带来了很多的麻烦。 这是一位护士与病人的对话，说说交谈失败、造成悲剧的原因是什么？ 学生发表自己的看法。 师引导：这位护士说话不恰当，尤其是对病人更是一种打击。应该给病人以鼓励，说出本医院的优势所在，语气委婉。 所以，口语交际在日常生活中非常有现实意义。今天，我们就来复习这个专题。 ????多媒体辅助： 二、明确本节课教学目标。（学生齐读）??三、考题呈现,分析归纳???? 1.(2008?福建三明)考试结束不久,小明作为学校广播站一名记者去采访一位英语满分的同学小亮,正好小亮父母在场,小明说:“叔叔阿姨,