教学设计《社戏》临猗县孙吉初中孙珍.docVIP

社戏 第一课时 一、教学目标 1、识记课文中的生字、生词 2、熟读课文，整体感知内容，梳理小说情节。 3.学习抓住典型语言、动作分析人物形象的方法，感受“小伙伴”形象。 4.通过品读人物形象感悟小说主旨，从而感悟“我”对纯真质朴、热情友爱的小伙伴以及美好童年生活的怀念。 二、检查预习 1、给加点字注音 聊以塞责 延宕 沁人心脾 归省 撺掇 凫水 棹着 纠葛 蕴藻 旺相 絮叨 怠慢 行辈 潺潺 竹篙 2、解释下列词语 聊以塞责：姑且用来敷衍责任。 沁人心脾：指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒服。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。 延宕：拖延。 撺掇：从旁鼓动人（做某事）;怂恿。 三、题解在浙江绍兴一带，社是一种区域名称，社戏是指社中每年所演的“年规戏”社戏一般在庙台或在野外设台演出，用以酬神祈福，春季举行的叫春赛，秋季举行的叫秋赛。体裁：小说 本文以“社戏”为题，表明情节与社戏有关，全文将以“社戏”为线索组织材料。?四、文学常识 ?鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。他的主要作品有：小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》、诗集《野草》、杂文集《华盖亭续编》等，都收在《鲁迅全集》里。 五、整体感知内容，梳理