《陋室铭》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》-走近刘禹锡.docVIP

教学设计 《陋室铭》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ——走近刘禹锡玉田县石臼窝中学 韩妥 教学目标1、了解两篇佳作的写作背景与联系。 2、掌握文言词汇，了解“铭”的特点。 3、朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。 4、理解托物言志的写法及本文的主旨。5、朗读并背诵古诗，理解大意并对名句进行赏析，体会诗中蕴含的哲理。 6、从两篇佳作中，体会作者的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣以及在逆境中坚定、乐观的精神，并从中得到启示。 设计理念把文章放归时代背景中去，把有联系的两篇佳作放在一起学习，同学们能更好地理解文章内容以及更好地把握作者的思想感情。强调朗读，重视学生表达能力与模仿写作能力的培养。教学工具 PPT、 导学案 教学过程： 一、背景故事导入，激发学生兴趣。（出示幻灯片）  刘禹锡,字梦得，唐代文学家、哲学家。和柳宗元交谊很深,人称“刘柳”。晚年与白居易并称“刘白”，其诗通俗清新,善用比喻寄托手法，有刘梦得文集。 刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，他关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬郎州(今湖南省常德市)司马。10年后，被朝廷“以恩召还”，回到长安。这年春天，他去京郊玄都观赏桃花，写下了《玄都观桃花》：“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回；玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽!”以桃花隐喻暂时得势的奸佞小人。这样