文化符号生成数学观研究建筑文化论文.docVIP

文化符号生成数学观研究建筑文化论文.doc

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文化符号生成数学观研究建筑文化论文 在各种人类文化活动和文化符号生成过程中,时常蕴涵着各种数学原理。从人类文明史进程来看,各个时代的总体文化特征与同时代科技活动存在某种必然关联,这符合艺术发展的规律。文化符号生成过程中蕴涵着新思想、新技术以及对时代先进生产力的吸收与利用等特征,常见于人类的文化与艺术之史。这符合文明发展的规律。近年来,有关中西方艺术与科技相融合的历史,以及传统文化现代价值的各类研究越来越受到人们的关注,值得人们系统的、多元化的思考。 一、数学的生命力植根于社会生活 如果与人类的文明史相比较,显然,数学形成和发展的历程就略显简短。事实上,数学一直与人类的文化与科技生产力有必然的关联,数学是人类文化的组成部分。数学家柯朗(RichardCourant)曾这样定义数学:“数学,作为人类思维的表达形式……以及对完美境界的追求。”[1]从大量的文化考古及研究中发现,数学具有博大精深的内涵。在人类古文明中,大量的数学、天文、地理等知识被运用于金字塔和各种神殿等建造中。其实,在古代中国,古人很早就懂得应用数学分析和研究客观世界。在天文学领域中,中国人发明了“历算”,其理论基础就是数学。象征着古埃及文明的著名建筑金字塔共有100余座,大量的数学、天文、地理、生理等知识被运用于金字塔及神殿的建造(参见图1)。古代埃及人在劳动与生活实践过程中应用了大量的数学知识。从某种意义上说,几何学的形成是“尼罗河水泛滥所带来的恩赐”。古埃及人制定了“历法”,其理论基础就是数学。与此同时,众多的实际需要和兴趣激发了数学活动的灵感,又进一步推动数学本身的发展。在玛雅文明中,存在着大量的历史遗迹,如金字塔、神殿、天文台以及石碑等。这些被展示的文化符号,在体现其某种文化特征、象征意义等内容的同时,蕴涵着某种数学观或数学“法则”。众所周知,人类历史上首先发明“零”概念的就是玛雅人,因此,古玛雅人在数学等方面的成就令人惊讶,对往后的计算科学和计算机的发明具有促进和推动意义。由于玛雅文明被人们所认识的时间不长,大约是在上世纪四十年代,因此,常被称为失落的玛雅文明(图2)。人们都熟知埃及有金字塔,却很少有人知道古代玛雅金字塔的数量比埃及还多。而且,玛雅金字塔与埃及金字塔的结构、功能和意义完全不同。前者为实心,塔顶供教士们居住或观察天象之用,塔前广场是祭典场所;而后者是空心,内部为帝王陵寝。据考证,玛雅文明的金字塔的每一块石块都与历法、数学、天文有关。由此可见,大量的数学、天文、地理等知识被运用于玛雅金字塔的建造之中(参见图3)。古希腊时期,柏拉图等人试图将数学、几何学与人的审美经验相互联系在一起。毕达哥拉斯则认为“万物皆由数来安排”。难以置信,这些数学的法则和比例,在古希腊会产生如此广泛的影响。在文艺复兴时期,这种所谓“数学法则”仍旧被普遍应用于各类艺术创造过程中,对数学家、画家、建筑师乃至音乐家仍具有普遍的吸引力。艺术上的理性主义观念进一步表现为对各种写实技法的研究与运用。在绘画中,利用人体解剖学、光影法、透视学等科学原理及写实技法使作品更能表现客观的真实感。与中世纪绘画相比较,文艺复兴时期的作品在二维平面中引入了第三维的概念,即在绘画过程中处理了空间、距离、体积、质量和视觉印象等。而具有三维空间感的画面效果只有通过射影几何学和透视学等原理及写实技法才能得到,其原理的核心是数学(参见图4)。综观人类文明的发展史,文化符号在生成过程中时常能找到大量“数学法则”被普遍应用于各类艺术实践活动,丰富的例证常见于历代文化与艺术之中。对称,在数学上,指的是研究对象在某种变换或操作下始终保持不变的性质,因而,在科学上具有根本性意义。在人类的文化中,对称与平衡、和谐、秩序、形式美感等概念联系在一起。尤其在中国文化中,对称蕴涵着不偏不倚的中庸之道,事实上,中和之道几千年来内化成了中华民族特有的意识与内在性格,一直延续至今。对称具有数学与文化双重的含义,远在人类文明之前,自然界中的植物与花卉大都具有对称特征,以人类为代表的脊椎动物都具有左右对称特征。人类在最早期的改造自然过程中,已从自然界中发现和运用这一数学灵感,大量的历史与文化遗迹可以证明这一观点。同时,事实证明,数学的生命力根植于社会生活(参见图5)。 二、数学对称理论 如前所说,对称在科学上具有根本性意义。在对象上的任何一种对称变换或对称操作,只影响对象几何学性质照片,洞穴中的地砖、墙饰等都能发现人类对平衡、形状、空间、形式等概念的思考上变化,反演操作,使一切重新回到原点。H.J.Woods,在19世纪30年代发表的四篇研究论文“图案设计的几何基础”(TheGeometricalBasisofPatternDesign)[2],以及OwenJones的著作《装饰原理》(TheGrammarofOrnament),被公认

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