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议论文写作之例后分析 ——初三议论文写作研讨课导学案 一、学习目标： 1.了解并掌握事例论据后分析说理的技法； 2.通过读、写、议等活动，培养学生议论文写作中严谨、深刻、准确的思维品质。 二、知识回顾： 1、判断题： ①议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。（ ） ②议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。（ ） ③议论文的基本要素有：论点、论据、论证。论点和论据之间的关系是证明与被证明的关系。（ ） ④议论文的一般结构是：提出问题（引论），分析问题（本论），解决问题（结论）。（ ） 2、填空题： ①议论文最基本的论证方法 、 ②论据分为 （代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）和 （名言警句、谚语格言以及作者的说理分析） ③论证方法及其作用1、 ：运用具体事例，真实可信，增强文章说服力，趣味性，权威性，让文章浅显易懂 2、 ：增强文章说服力或文采，使论证更有力或更深入。 3、 ：形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。 4、 ：通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。 三、例后分析的技法 1、方法一： 即用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来。常用格式：倘使……就…… ； 假若……就……；试想……；如果…… 指导： 论点：正确的选择使他的青春无悔，人生无悔。 前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。可见正确的选择使他的青春无悔，人生无悔。 假设性分析： 如果高尔基没有作出这样的选择，也许几十年后，世界上只会增 加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了。 可见正确的选择使他的青春无憾，人生无悔。 学法指导：假设性的分析，有一个最基本的要求：就是你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面的，你就从正面来进行假设。 演练： 论点：一味模仿必然导致失败 事例：学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。 分析： 2、方法二： 即举例后（两个或三个以上属性相同或相关的例子）进行归纳升华，点明论据所包含的道理，揭示出论据与论点之间的逻辑联系，从而深化论点。 指导： 论点：付出就会有收获 范例：左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，《三都赋》轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了10年，10年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。10年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。 分析：左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的——付出，无悔地付出。坚定目标，付出心血和汗水，付出精力和智慧，就会赢得成功。 学法指导：将所有事例的共同特点归结在一起，凝炼成一个鲜明的观点或发人深省的问题，进而深化全文的意旨，使文章进入一个新的、更高的境界。 演练： 论点：努力造就辉煌 事例：如果没有曹雪芹的披阅十载、增删五次，哪里会有四大古典之一《红楼梦》的出版？如果没有邓亚萍的挥汗赛场、勇攀高峰，哪里会有中国女子乒乓傲立世界的佳话？如果没有梅西的冬练三九、夏练三伏，哪里会有称霸足界“巴萨王朝”的建立？ 归纳分析： 3、方法三： 就是在列