人教初中语文七上《13风雨》word教案 (1).docVIP

PAGE 《风雨》 一、教学目标 1．知识与能力 (1)能声情并茂地朗读课文。 (2)学习作者通过细致观察描写景物的方法。 (3)概括文章要点，进行初步鉴赏。 2．过程与方法 (1)以朗读贯穿教学始终，在朗读中体会写景状物的精彩。 (2)通过自主、合作、探究的方式，品析作者描绘的“风雨”中的不同画面。 3．情感态度与价值观 通过赏析作者对风雨的描写，激发学生观察、描写神奇大自然的兴趣。 二、教学重点 1．能声情并茂地朗读课文。 2．学习体会作者通过细致观察描写景物的方法。 三、教学难点 文章的题目是“风雨”，作者通篇也都在描写“风雨”，却在文中没有出现一个“风”和“雨”字，揣摩作者是如何做到这一点的。 四、教学过程 (一)导入新课 朱自清在《春》这篇文章中，用细腻优美的文字描绘了江南秀丽多姿的春色，其中“春风图”和“春雨图”最能体现江南春天风雨的特点：和煦、轻柔、亲切；同学们，有没有另一番不同于江南和风细雨的“风雨”景象呢？今天我们就来欣赏另一篇描写风雨的文章，体会一番自然的神奇。 【教学设计意图：用学生已学过的文章激发他们学习新课文的兴趣。】 (二)作者简介 贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。陕西省作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》《白夜》《废都》《浮躁》