人教初中语文七上《12济南的冬天》word教案 (39).docVIP

PAGE 济南的冬天 专题三标题 绘景抒怀—— 《济南的冬天》 课型 新授 教案序号 1 教学环境和教学资源 教室、多媒体、笔记本、练习本 专题学习目标 （说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应） 1．正确认读5个要求会认的生字，掌握2个要求会写的生字,理解“温晴”、“响晴”“设若”、“水墨画”、“贮蓄”、“空灵”等词语的意思。 2．正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 3．理解课文内容，体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。 4．培养学生搜集信息，以及预习课文的能力。 5．学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 专题学生活动设计 专题教材处理 一、学生活动设计一：预习反馈 组内交流预习内容：作者、背景、字词，选好代表做展示准备。 代表展示，组间互补，师板书重点（以题的形式，如：作者、字音字形并对重点进行补充。 学生识记，师点名抽查学生掌握情况（板书内容）。 二、学生活动设计二：朗读课文，整体感知 通过不同形式的朗读，初步感知文章的主要内容与情感，并以问题的形式引导学生讨论交流，突破课文重点。教师进行课堂小结。 1济南的冬天总的特点是什么？ 2作者对冬天的济南的总体感受是什么？ 3贯穿全文的主线是什么？ 4课文写了冬天的济南哪些景物？ 5表达了作者怎样的思想感情？ 三、学生活动设计三：精读课文，解析文本 1