人教初中语文七上《4散文诗两首》word教案 (8).docVIP

PAGE 《散文诗两首》 金色花 ［教学目标］ 1、知识与技能：整体感悟诗歌内涵，有感情地朗读诗歌，培养鉴赏诗歌的能力。 2、过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。 3、情感态度与价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣。 ［教学重点］ 反复诵读，感悟诗歌的思想感情。 ［教学难点］ 通过想象画面感悟诗意。 ［教学过程］ 一、导入新课 我们每个人都有自己的母亲，母亲是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。母爱是人类情感中最崇高、最美好的。今天，我们一起来欣赏一首表达母子之间亲密感情的散文诗——《金色花》。《金色花》的作者是印度诗人、作家泰戈尔，请同学们将你们自己查找的有关泰戈尔的资料和同学们一起交流一下。（同学交流资料） 明确：泰戈尔一生创作丰富，诗集有《吉檀迦利》、《新月集》、《飞鸟集》等。曾获1913年诺贝尔文学奖。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里处处可以感到富有宗教意义的爱——最高尚、最纯洁的爱。 二、初读诗文，整体感知 学生朗读诗文，把握全诗主要内容及表达感情。用一句话概括出来。 明确：这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。在这首表现母子情深的散文诗里，作者为我们展现出一幅儿童嬉戏的画面，中心人物是“我”，“我”想象自己变成一朵金色花，陪着母亲，与妈妈三次嬉戏，却不让她知道，一种儿童特有的顽皮与天真，跃