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有理数加减混合运算课堂练习
复习练习：
1．将下列各式写成省略加号的和的形式，并合理交换加数的位置。
（1）（+16）+（-29）-（+11）+（+9）= ；
（2）（-3.1）-(-4.5) + (+4.4) - (+103) + (-2.5) = ；
（3）（+）-5+（-）-（+）+（-）= ；
（4）（-2.6）-（4.7）-（+0.5）+（+2.4）+（-3.2）= ；
2．计算：
（1）（-6）-（+6）-（-7） （2）0-（+8）+（-27）-（+5）
(3) (-)+(+0.25)+(-)-(+) (4) (+3)+(+4)-(+1)+(-3)
（5）10-[（-8）+（-3）-（-5）] （6）-1-（6-9）-（1-13）
（7）[1.8-(-1.2+2.1)-0.2]-(-1.5) （8）-︱--（-）︱-︱（-）+（-）︱
有理数加减混合运算课堂练习
判断：
（1）两数相加和一定大于任一加数（ ）
（2）两个相反数相减得零（ ）
（3）两个数相加和小于任一加数，那么这两个数一定都是负数（ ）
（4）两数差小于被减数（ ）
（5）两数和大于一个加数小于另一加数，则两数异号（ ）
（6）零减去一个数仍得这个数（ ）
2．填空：
①某一河段的警戒水位为50.2米，最高水位为55.4米，平均水位为43.5米，最低水位为28.3米，如果取警戒水位作为0点，则最高水位为 ，平均水位为 最低水位为 （高于警戒水位取正数）
②一个加数是6，和十-9，另一个加数是
③从-1中减去-与的和，列式为： ，所得的差是 。
3．计算：
(1)-30-(+8)-(+6)-(-17) (2) ︱-15︱-(-2)-(-5)
(3)-0.6+1.8-5.4+4.2 (4)- -+-
(5) -0.8-(-0.08)-(-0.8)-(-0.92)-(-9) (6)- ︱-0.25︱+-(-0.125)+ ︱-0.75︱
(7)(3-6-7)-(-12-6+5-7) (8)(-2.5)+(+)+(-)+(+1)
(9) 6-9-9-[4-8-(7-8)-5] (10) ︱(-)+(-)︱(-)+︱
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