人教初中语文七上《25河中石兽》word教案 (8).docVIP

PAGE 《河中石兽》 一、教学目标 1、积累“棹”“圮”等文言词语，疏通课文大意。 2、理解文章中三类人物寻找石兽方法的相关语句的意思。 3、理解实践出真知道的道理。 4、领会认识事物不能“只知其一，不知其二”的道理。 二、教学重点 1、训练阅读浅近文言文的能力。 2、理解实践出真知道的道理。 三、课前准备 ①多媒体辅助教学。 四、课时教学内容 1.整体感知课文，理解人物性格，体会文章主题； 2.品味文章独特的语言； 五、教学过程 教学过程 个人体会 教后反思 一、示标导入 俗话说：“没有调查，就没有发言权”。有一则故事记载，某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。一位老兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢？今天我们来学习《河中石兽》一文，从中找出答案。 二、查学诊断： 1一词多义 岂能为暴涨携之去 （ ） 为 众服为确论 ( ) 必于石下迎水外啮沙为坎穴（ ） 答案：被/认为/成为 2.古今异义 （1）二石兽并沉焉 古义：________ 今义：并列 （2）尔辈不能究物理 古义：________ 今义：一种学科 （3）是非木柿 古义：________ 今