人教初中语文七上《24月亮上的足迹》word教案 (1).docVIP

PAGE 《月亮上的足迹》 一、教学目标 1．知识与能力 (1)理解、积累“观测、畅谈、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥在望”等词语。 (2)了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。 2．过程与方法 (1)学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。 (2)训练学生快速阅读，并准确全面概括课文内容要点的能力。 3．情感态度与价值观 (1)感受科学的魅力，学习敢于探索的精神，体会作者蕴涵在字里行间的对登月成功的喜悦之情。 (2)培养学生热爱科学、探索科学的精神。 二、教学重点 梳理登月事件的全过程，用简练的语句概括登月的四个阶段。 三、教学难点 理解人类首次登上月球的伟大意义，激发学生探索科学的兴趣。 四、教学方法 1．快速阅读法。本文是一篇饶有兴趣的科普小品，以明晰的时间线索将登月的全过程叙述得清楚明白、生动形象。先让学生较快速度地默读，整体感知文章大意，再用简洁的语言梳理概括内容要点。 2．延伸拓展法。激活学生的思维，就关于报道人类登月的文章如自读课本中的《登陆月球》进行对比阅读，充实有关细节，培养探索太空的兴趣。 五、教学过程 (一)导入新课 (多媒体显示月球地貌、宇宙飞船探访太空的的资料) (教师简要解说图片内容)同学们，你们知道这些珍贵的资料是怎么得来的吗？对，是宇航员登上月球后拍摄的。那么，你们想了解人类首次成功踏上月球的全过程吗？让我们