人教初中语文七上《24月亮上的足迹》word教案 (5).docVIP

PAGE 《月亮上的足迹》 教材分析： 这是一篇记实报道。作者以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。字里行间透露着作者对登月成功后所表现出的喜悦之情以及对于人类聪明才智的赞叹。这篇记叙文将记叙的要素和顺序交代得清清楚楚。 学习目标： 知识与能力目标：训练学生的速读能力，准确地概括课文内容的要点是本文的学习重点。 过程与方法目标：自主、合作、探究的学习方式。 情感、态度、价值观目标：培养学生对太空探索的兴趣和爱科学、学科学、用科学的精神， 教学重点：训练学生的速读能力，准确地概括课文内容的要点是本文的学习重点。 教学难点：培养学生对太空探索的兴趣和爱科学、学科学、用科学的精神， 学情分析：指导学生在快速阅读中中获取文中的信息，提取课文主要内容；还要学习本文按时间顺序清楚明白的叙述事件发生过程的写作方法。 课前准备：教师准备多媒体课件、投影片和相关录相资料。 教学过程： 导语 偷吃了灵药而奔月的嫦娥，代表了古时人们对神秘月球的无限向往。1969年7月21日，人类终于登上了月球，终于梦想成真！那么，你们想了解人类成功地踏上月球的全过程吗？让我们一起学习《月亮上的足迹》。 （板书课题、作者） 二、默读课文 整体感知 1、默读时，不动唇，不指读，不回读 2、把你不认识的字和不懂的词语划出来 3、筛选主要信息，准备抢答问题 里程碑（ ） 昂首挺立（