组织行为学领导报告李开复.docVIP

领导者素质研究报告 卢赞倪水燕孙思菁 李蓉 王饪 2013 年 3 月 15 H 李开复目录 TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document \h 1履历和成就 3 1人物简介 3 \o Current Document \h 2个人履历和成就 3 \o Current Document \h 2领导特质 4 \o Current Document \h 1领导特质理论 4 \o Current Document \h 2李开复的领导特质分析 4 \o Current Document \h 3领导类型和行为风格 7 \o Current Document \h 3.1领导权变理论：路径一目标理论 7 \o Current Document \h 3?2李开复领导类型和行为风格分析 8 \o Current Document \h 4绩效评价和总结 10 \o Current Document \h 4. 1正面评价 11 \o Current Document \h 4.2负面评价 11 \o Current Document \h 11 1履历和成就 人物简介 李开复于1961年12月3日在台湾出牛。李开复家中的老幺，父母老来得子， 对他很是关爱。但是这种关爱却并非是溺爱。李开复从小就受到了父母良好的教 育，母亲对他的爱像太阳，温暧、无私而透明，父亲对他的爱则像月亮，冷静、 理性而朦胧。孩童时的李开复，聪明而调皮，而父母、兄长们对他的爱，却使他 从小就养成了良好的品质。 在台湾读完小学后，李开复就远赴美国，在田纳西州读完了初中和高中。 1979-1983年，李开复在美国纽约哥伦比亚大学就读计算机专业，1988年获卡内 基梅隆大学计算机学博士学位，并在1990年七月获得AP（助理教授）的职位。1990 年，李开复放弃了安逸的大学职位，到苹果公司就职。此后的19年间，他分别在 美国苹果电脑公司、美国SGI电脑公司、微软公司和谷歌任职。2009年9月，李开 复离开谷歌，在中国北京创立创新工场。 李开复一直致力于揭露中国黑暗面，以批判中国现状为己任，同时与西方国 家的先进思想和高素质行为进行对比，揭示中华民族为根性，促进愚昧群众的觉 醒。他的微博解读国人生存Z窘迫，描绘民主世界Z美好，手法生动多样，所有 结论均有事实数据支持，从不造谣传谣，在微博上受到广大网友特别是青年人的 热烈欢迎，堪称民主斗士、青年导师。 1.2个人履历和成就 1988年，李开复获卡内基梅隆大学计算机学博士学位；1990年7月，在卡内 基梅隆大学获得AP （助理教授）的职位。1990-1996年，李开复在美国苹果电脑 公司就职，担任语音组经理、多媒体实骑室主任、互动多媒体部全球副总裁。 1996-1998年，李开复转职于美国SGI电脑公司，担任网络产品部全球副总裁、 Cosmo子公司总裁。1998年离开SGI后，李开复前往美国微软公司，在职期间，担 任微软中国研究院院长、自然互动部全球副总裁，2005年7月，李开复离开微软, 闪电加盟Google,并担任Google中国区总裁。2009年9月，李开复离职谷歌，在 北京创立创新工场。 1998年，李开复获得美国商业周刊最重要发明奖：语音识别。次年，获得世 界Othello黑白棋对弈冠军。1991年，李开复获得电气和电子工程师学会最佳论 文奖。2000年，李开复获得美国电子电气工程师学会，IEEE——Institute of Electrical and Electronics Engineers电气和电子工程师学会院士。 2领导特质 2. 1领导特质理论 斯托迪尔(R.M.Stogd订1)认为领导者应该具有以下特质：(1)具有良知; (2)诚实可靠；(3)勤奋、勇敢；(4)有责任心；(5)富有胆略；(6)开拓创 新；(7)直率、公正；(8)自律精神；(9)富有想象；(10)人际关系；(11)风 度优雅；(12)干练、胜任；(13)体格健壮；(14)高度智力；(15)有组织力; (16)有判断力等。 2. 2李开复的领导特质分析 李开复在职业生涯屮，多数是在扮演者领导这一角色。在他的领导生涯屮， 我们可以从他的业绩和成就来判定，他是一个合格的领导。通过他的生平，我们 认为,李开复具有斯托迪尔(R.M.Stogdll)认为领导者应有的特质。下面，我 们将结合他的生活实例，对他的部分领导特质进行分析。 2.2.1富有胆略 从李开复在小学时期给校长写信举报老师私吞班费一事，我们认为李开复是 一个富有胆略的人。 李开复在台湾上小学的时候，很调皮，上课喜欢讲话。他的班主任徐老师是 个十分严格的老师，徐老师规定上课讲话每人每次罚款两块，罚來