人教初中语文七上《10《论语》十二章》word教案 (16).docVIP

PAGE 《论语》 专题三标题 学习生活之古人古事我借鉴 《论语》十二章 课型 新授 教案序号 教学环境和 教学资源 多媒体课件 教室多媒体 专题学习目标 1．掌握9-12章重点文言词语，解读各则语录，整理各类文言现象。 2．通过合作探究，培养学生阅读理解文言文的能力； 3. 联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。 专题学生活动设计 专题教材处理 学生活动设计一：复习检测 课前学生齐背1-8章 教师抽查，重点是那些对不上嘴型的。 点名检查学生对1-3章知识点的掌握情况，生生纠正。 学生活动设计二：合作译文 1．组内交流9-12章，做好小组展示准备 学生在笔记本上作好记录。组长合理分工，一人读文，一人译文，一人解词，一人析文，做好展示准备。 2.组间解疑答惑，教师点拨，突破难点。 3.小组展示，学生评价，组间互相补充. 4.教师指导点拨，学生整理笔记 学生活动设计三：研读抢答 学生研读4-8章，思考抢答下列问题，生生互补，教师点拨。 如何理解第九章内容？ 讲正确的学习态度。向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处反省自己，取长补短，弥补不足。 2.第十章强调了什么？ 孔子在河流的源头，抚今追昔、满怀感慨，自告且忠告所有决心开始“见、学、行”“圣人之道”的君子：“立志“见、学、行”“圣人之道”的君子