人教初中语文七上《11春》word教案 (1).docVIP

PAGE 春 一、教学目标 1.朗读课文，梳理文章内容 2.体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。 3.认识大自然的威力，勇敢面对大自然。 二、教学重点 教学重点：理解作者抓住景物特征进行描写的写法。 教学难点：通过朗读、赏析、品味语言来体会景物特征。 三、课前准备 预习新课 四、课时教学内容 2课时 五、教学过程 教学过程 个人体会 教后反思 一、介绍作家作品导入： 朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日)，字佩弦，现代著名作家、散文家、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，写过《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》《绿》《背影》等优美散文。 二、自由朗读课文： 注意下列字词的读音： 酝酿 宛转 黄晕 鸟巢 应和 蓑衣 抖擞 笼罩 朗润 嘹亮 水涨起来 赶趟儿 宛转 薄烟 散在草丛 撑伞 三、感受文章清晰的脉络结构： 第一部分(1段)盼春，表达出盼望春天的急切心情。 第二部分(2—7段)绘春，描绘了五幅画面 ①春草图：着力描绘春草勃发的景象。 ②春花图：着力写春花竞放的景象。 ③春风图：描绘春风的和煦,芳香和悦耳。 ④春雨图：描绘了雨中特有的美景。 ⑤迎春图：写人勤春早。 第三部分(8—10段)赞(颂)春。运用三个比喻句表现了春天的新生、娇美和活力。 （由于学生在